Articles for the Month of september 2012

Gastblog / www.beslist.nl

Leer kinderen al vroeg om hun tijd in te delen
Door: Kim vos, www.beslist.nl 

Kinderen ondervinden over het algemeen moeilijkheden bij het organiseren van hun bezigheden. Je zult met schoolgaande kinderen ervaren dat dit in het bijzonder geldt voor het plannen van hun huiswerk. Plannen is iets waar veel bij komt kijken en het kan jaren vergen voordat zij hier bedreven in raken. Immer, zelfs veel volwassenen hebben er moeite mee. Op school kunnen leerlingen alvast een heel eind op weg worden geholpen. Bijvoorbeeld met een methode die hen leert op een duidelijke en doelmatige wijze hun tijd in te delen. Om hen hiermee vertrouwd te maken en ze bewust te laten worden van wat tijdsplanning inhoudt zou je ze hier apart les in moeten geven.

Je zou ze er bijvoorbeeld Iedere week met een aansprekend voorbeeld op kunnen wijzen dat zij er profijt van kunnen hebben als zij bewuster met hun tijd omgaan. Bijvoorbeeld door ze zichzelf vragen te laten stellen als: “waarom stel ik mijn huiswerk uit?” en ze duidelijk te maken dat ze baat hebben bij een goede planning van hun huiswerk, omdat ze beloond worden met betere resultaten op school en meer vrije tijd.

bron: beslist.nl

Heel belangrijk is het om ze al snel met een agenda te laten werken. En dan is het niet voldoende om ze bijvoorbeeld te laten noteren dat zij op donderdag een taakje af moeten hebben. Het is juist belangrijk dat zij er over gaan nadenken wanneer zij dit taakje gaan doen. En, maar dat is voor kleine kinderen nog erg lastig, hoeveel tijd zij er mee kwijt denken te zijn. Laat ze hier zelf spelenderwijs achterkomen. Bijvoorbeeld: woensdag ga je altijd voetballen of naar ballet, dan heb je daar dus geen tijd voor. Maar dinsdag heb je nog niets staan. Dat is een goede dag om je taakje te gaan doen. En als je het op tijd af hebt wordt je beloond met tijd om te spelen met je playmobil bijvoorbeeld.

Bedankt voor deze gastblog!

Hoe leer jij kinderen in jouw klas te plannen? Gebruik je een agenda, weektaak, dagtaak, de time-timer, stoplicht etc. ? Vertel het elkaar hier!

 

Zoek de valse

Vandaag heb ik een ochtend vervangen in groep 6. Vooraf aan de spellingsles heb ik een hele leuke coöperatieve activiteit gedaan met de kinderen. Deze activiteit was van te voren al gepland door de leerkracht, dus de kinderen kenden deze activiteit ook.

De naam van deze coöperatieve activiteit is: zoek de valse. Een opdracht van de weektaak was om een zoek de valse blad in te vullen met de spellingswoorden van die week.

Wat houdt een zoek de valse blad in?

Op een zoek de valse blad staan 6 keer 4 lijnen en voor deze lijnen staat een hokje. Op de 4 lijnen schrijven de kinderen 4 woorden uit een woordpakket over, maar een woord schrijven ze verkeerd op. Dit doen ze 6 keer met de woorden van de verschillende woordpakketten. Aan het einde van de week kan dan het spel zoek de valse gespeeld worden. Iedereen pakt het blad en een pen. Jij als leerkracht zoekt een leuk liedje op youtube en zet dit liedje aan. De kinderen lopen door het lokaal en wanneer de muziek stopt zoeken ze een maatje. Samen met dit maatje bespreken ze 1 van de 6 rijen en kijken ze welk woord er fout is. Dit woord kruisen ze aan in het hokje. Wanneer je de muziek dan weer aan zet lopen ze verder en wanneer de muziek stopt zoeken ze een nieuw maatje. Deze werkvorm kun je 6 keer herhalen, omdat er 6 rijtjes zijn.

Download hier een leeg Zoek de valse blad.

Leuk om ook eens op deze manier bezig te zijn met verschillende spellingswoorden!

Meervoudige intelligentie indianen / Suzan Aussems

Het eerste lesidee van een vierdejaars PABO student, Suzan Aussems.


Suzan volgt nu ook de minor Digicoach en is druk bezig met het ontwikkelen van een digi kleuter website. Neem hier gerust een kijkje op!

http://kleuter-fl-ow.jouwweb.nl/

Het lesidee van Suzan gaat over meervoudige intelligentie. De MI heeft Suzan gekoppeld aan indianen. Hieronder volgt een uitleg van de les. Deze les is bedoeld voor de onderbouw.

Inleiding
- Verhaal indianennamen vertellen
Verkleed je als indiaan en vertel een verhaal. Bij indianen is het namelijk zo dat je het kind vernoemt naar iets waar hij goed in is. Vertel over je eigen naam, waarom je zo heet. Benoem ook de indianennamen van je familie leden en waarom zij zo heetten. De namen die je hierin gebruikt zijn dezelfde namen die bij de meervoudige intelligenties horen.

Kern
- Uitleg indianennamen

Kies nu 4 indianennamen om aan de kinderen uit te leggen. Deze indianennamen kun je koppelen aan de intelligenties van de meervoudige intelligentie cirkel.

1. Ben je goed in sporten, kan je hard rennen en goed klimmen en klauteren? Dan heet je; Snelle tijger. (lichaamslim)
2. Ben je goed in puzzelen en werken? Lees je graag? Dan heet je; Slimme vos.(beeldslim)
3. Heb je heel veel vrienden en speel je graag samen? Kun je goed samen delen? Dan heet je; Mooi Hert. (mensenslim)
4. Speel je graag in de bossen en met dieren? En ben je graag buiten? Dan heet je; Dappere slang.(natuurslim)
5. Houd je van zingen en dansen? Maak je graag muziek? Dan heet je; Zingende vogel. (muziekslim)

Deze namen leg je uit d.m.v. plaatjes van deze indianen (zie bijlage). Leg ze in het midden van de kring en leg ze uit en laat ze zien aan de kinderen. Vertel erbij waarom deze indianen zo heten. En koppel hierbij ook terug naar het verhaal.

Vertel de kinderen dat mensen allerlei verschillende talenten hebben. De een is meer beeldslim, de ander is juist meer lichaamslim. Dat maakt ons allemaal uniek en bijzonder. Alle kinderen zijn verschillend. Dat is niet goed of fout.
Leg ze ook uit dat ze elkaars talenten kunnen gebruiken. Als iemand goed is in sporten, en ik kan het niet zo goed. Dan kan het ene kind me bijvoorbeeld helpen op het klimrek.

Slot
- Collage maken

Nu kiezen de kinderen een definitieve indianennaam. Leg op elk groepje een groot wit a3-vel. In het midden staat een plaatje van de indianennaam met de kleur van de meervoudige intelligentie cirkel.

De kinderen kiezen zelf welke naam ze willen.

De kinderen met dezelfde indianennamen gaan bij elkaar zitten aan de tafels.

Samen maken ze een collage met tekeningen over hun indianennaam op een wit a4-papier.

Ze krijgen hiervoor kleurpotloden en wasco. Ze tekenen erop wat ze goed kunnen.

Meervoudige intelligentie indianen klik hier voor de afbeeldingen van de indianen en voor de uitleg in een word bestand.

Bedankt Suzan voor dit super leuke idee!
Welke vervangers of PABO student volgt er met een nieuw lesidee? Mail naar info@digifemke.nl

 

Favoriete herfst liedjes

 

 

 

 

 

In de herfst heb ik een aantal liedjes die ik de kinderen elke keer weer aanleer.Om de liedjes gemakkelijk te blijven herhalen, maak ik van elk liedje of versje een kaartje. Deze kaartjes stop ik in een doos en wanneer ik tijd over heb, kunnen de liedjes gekozen worden door een kind en gezongen worden door ons allemaal. Om de liedjes herkenning te geven zorg ik dat ik op de voorkant van het liedje een plaatje plak over het liedje (in dit geval de spin) ook schrijf ik er de titel bij (in dit geval rin tin tin spin).

Over de versjes en liedjes doos heb ik al eens eerder geschreven, dat kun je hier  lezen.

 

Nieuw thema speelplezier: hocus pocus

Vanaf volgende week beginnen wij bij de kleuters te werken rondom het thema: hocus pocus van de methode Speelplezier. Deze week hebben wij het heksenhuis al ingericht voor Hennie de heks. Om een beetje inspiratie op te doen voor je eigen hoek, heb ik een aantal foto’s gemaakt van onze hoek.

Beginnen jullie ook al met het thema herfst?