Articles by femke

Samen 12 – Winactie x3

Via onderwijs maak je samen heb ik het spel Samen 12 gekregen. Je kunt dit spel ook via mijn instagram winnen, ik geef drie spellen weg.

Het spel samen 12 is een spel om spelenderwijs de sommen tot 12 te automatiseren. 

Samen 12 biedt kinderen de mogelijkheid om samen én op een leuke manier middels een gezelschapsspel te automatiseren. Met 2 tot 4 spelers probeer je steeds met 4 getallen (0 t/m 6) 12 te maken. In de basis met optelsommen. Voor gevorderde spelers is het een uitdaging om naast optellen en aftrekken ook vermenigvuldigen of delen toe te passen.

Schermafbeelding 2020-05-26 om 08.59.00

 

 

 

 

 

 

 

Doel
Snel en effectief automatiseren van rekenopgaven met als uitkomst 12.

Voor wie?
Vanaf 6 jaar. Ook leuk voor kinderen en ouders om thuis te spelen.

Het basisspel samen 12, is ontwikkeld vanuit de gedachte steeds 12 te maken met optelsommen. Echter zijn er verschillende differentiatiemogelijkheden om het spel anders te spelen.

Differentiatiemogelijkheden
• Laat jonge spelers in plaats van ‘samen 12’ eerst ‘samen 10’ spelen.
• Laat jonge spelers de drie getrokken kaarten open op tafel leggen. Later houden ze die in de hand omdat de geoefende tegenspeler dan vooruit gaat kijken of de ander 12 kan maken en hoe hij dat kan voorkomen.
• Een extra persoon is de deler. Hij houdt de stapel kaarten in zijn hand. Hij begint het spel door drie kaarten op het spelbord te leggen. Vervolgens legt hij een vierde kaart neer. Welke speler raadt als eerste de juiste som? Die krijgt de kaarten. Kan met de vier getallen geen 12 gemaakt worden, dan legt de deler na bijvoorbeeld 1 minuut een nieuwe kaart op één van de kaarten op het spelbord. Kan nu wel samen 12 worden gemaakt?
• Voor de gevorderde spelers is het een uitdaging om naast optellen en aftrekken ook vermenigvuldigen of delen toe te passen.

Mijn eigen ervaring met het spel
Ik heb het spel uitgeprobeerd in groep 4 en in groep 5. De kinderen hebben de spelregels snel door en kunnen daardoor snel aan de slag. Op een leuke manier zijn de kinderen de sommen tot 12 aan het automatiseren, in groep 5 zijn ze met het spel zelfs bezig met vermenigvuldigen en soms zelfs met delen. Leuk om de verschillen tussen de kinderen ook op deze manier te ontdekken. Ik ben enthousiast, het is zeker een spel om in je spellenkast te hebben staan.

Hoe win je dit spel?
- Ga naar mijn instagram juf_digifemke
- Volg mij
- Tag mede onderwijs juffies en meesters. elke tag is een extra deelname
Ik geef het spel 3x weg! (verzendkosten zijn voor de winnaars)

ABC Dring!

Het spel ABC Dring! heb ik gekregen van de speelbode. Het spel kun je gebruiken vanaf groep 2 tot groep 8. Het spelprincipe is eenvoudig: je draait een letterkaart om en vervolgens ook een kaartje met een afbeelding. Alle spelers zoeken zo snel mogelijk een woord dat begint met de letter op de letterkaart op het kaartje met de afbeelding. Wie het eerst een woord gevonden heeft, slaat op de bel, zegt het woord en wijst aan op de kaart en wanneer juist is wint de leerling de kaart. Je kunt een tijd afspreken hoe lang het spel wordt gespeeld, degene met de meeste kaarten op het einde is de uiteindelijke winnaar.

abcdring!

 

 

 

 

 

 
Andere ideeën die je kunt gebruiken bij dit spel:

- Leg een aantal kaarten open op tafel. Eén speler omschrijft iets wat afgebeeld wordt, de ander probeert het zo snel mogelijk te raden en slaat vervolgens op de bel.

- Speel het spel en bouw vervolgens een zin met het gevonden woord. Zet die zin vervolgens in de andere tijd.

- Er wordt een kaart omgedraaid en als leerkracht zeg je “Ik zie iets en het rijmt op mand”. De leerlingen gaan op zoek naar een rijmwoord op de tekening en wanneer iemand een woord heeft gevonden slaat deze op de bel.

- De leerlingen moet op de tekening één woord zoeken die te maken heeft met een spellingsregels, bijvoorbeeld een open lettergreep. Wanneer gevonden slaat deze op de bel.

- Speel het spel en laat de leerlingen allemaal een zin op schrijven met het gevonden woord. Je zou er ook voor kunnen kiezen om om de beurt een zin te laten bedenken die met elkaar te maken hebben. Zo ontstaat er een zelfverzonnen woord.

- Je zou de kaartjes met de afbeeldingen ook kunnen we laten en alleen met de letters en de bel een spel kunnen spelen. Je draait daarbij een letterkaartje om en de leerlingen moeten zo snel mogelijk een woord ermee bedenken. Je kunt dit vrij laten bedenken of er een thema aan koppelen.

 

 

Knuffel mij nou!

In het ontroerende prentenboek ‘Knuffel mij nou…’ is op een prettige manier verdriet en troost voor zowel jong en oud uitgewerkt gedurende deze crisis.

Schermafbeelding 2020-05-12 om 09.40.03

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Het boek kun je goed gebruiken om in de groep, maar ook om thuis voor te lezen. Je kunt door het boek voor te lezen het onderwerp corona bespreekbaar  maken. Zelf heb ik het tijdens het videobellen met de kids voorgelezen, de kinderen waren een en al oor en konden zich er goed in verplaatsen. Vooral het stukje afstand houden van oma’s en opa’s en andere oudere mensen werd steeds door de kinderen aangehaald.

Er staan mooie ontroerende tekeningen in het boek. Aan de hand van die tekeningen kan er goed met kinderen gepraat worden over hun belevenissen van de afgelopen tijd en wat zij erbij hebben gevoeld.

Het boek wordt op een positieve manier afgesloten en dit is natuurlijk heel fijn voor de kinderen. Al waren mij kinderen er een beetje verbaasd over, omdat ze de juf nu nog helemaal geen knuffel kunnen geven. Ik heb toen met ze besproken dat dit waarschijnlijk in de toekomst is wanneer er een vaccin is en we de vreselijke corona tijd achter ons kunnen laten.

Dit boek kun je zowel als e-book als hardcover aanschaffen via uitgeverij Eduforce. Als je het mij vraagt een musthave om te gebruiken in deze vervelende tijd. En een mooi boek om later nog eens voor te lezen wanneer het hopelijk allemaal voorbij.

Venndiagram – voor en na corona

Op 11 mei 2020 start het basisonderwijs weer op met 50% onderwijs op school. Halve klassen, hele dagen of een continu rooster…. iets dat natuurlijk helemaal niet normaal is en waarschijnlijk ook vreemd zal voelen voor zowel de kinderen als leerkracht. De kinderen zullen vast overeenkomsten en verschillen kunnen benoemen tussen de beide tijden… namelijk het onderwijs voor corona en het onderwijs na corona. Een mooie werkvorm die je hierbij kunt inzetten is een venndiagram. Waarbij de de overeenkomsten en verschillen heel duidelijk in beeld kunnen brengen.

Schermafbeelding 2020-05-08 om 13.33.56

 

 

 

 

 

Download hier het venndiagram voor en na corona. Na het invullen van de diagrammen (kan alleen of in tweetallen) heb je er een kort gesprekje over waarin je via het digibord een venndiagram maakt voor de groep. Leuk is om de groep die de dag erna komt deze venndiagram te laten zien en misschien hier aanvullingen bij kunnen geven. 

Review: leerkracht organizer agenda XL + WINACTIE!

Van Linda van leerkracht organizer heb ik de leerkracht organizer agenda XL mogen ontvangen.

Deze agenda is een werkplanner en heeft geen verdeling in school en thuis. Hij wordt als losbladige set geleverd in een luxe 2-rings omslag (hardcover), inclusief penhouder, twee insteekhoezen en vrolijk stickerboekje om bepaalde activiteiten te highlighten. Hopelijk houden de 2-rings het een schooljaar uit zonder open te springen, want anders heb je de agenda door je tas heen liggen. Dit is iets waar ik achter moet komen door hem komend schooljaar goed te gaan gebruiken.

leerkrachtorganizer

 

 

 

 

 

 

 

 

In de XL agenda is het beste van de originele Leerkracht organizer en de voormalige PO Managementagenda samengevoegd. Het weekoverzicht heeft een staande dagindeling met urennotatie, een algemene to-do list, ruimte voor vergaderpunten, overdrachtsinfo en items voor de volgende week en allerlei extra’s die zowel voor leerkrachten als in managementfuncties handig zijn. Ik vind het zelf erg overzichtelijk werken om in een oogopslag de hele week in beeld te hebben.

Behalve reguliere feestdagen worden ook onderwijs gerelateerde vieringen vermeld. Ook heeft de agenda een bestellijst, kilometerregistratie, een normjaartaak-overzicht, handige pagina’s voor inloggegevens, websites & apps. En er is veel ruimte voor aantekeningen.

Het papier schrijft zeer fijn, voelt dikker aan en is ideaal om met potlood in te schrijven. Dit is iets wat ik me aan het begin van het werken in een nieuwe agenda altijd voor neem, omdat je dat gemakkelijk kunt uitgummen en mooier staat. Kijken of ik hekan volhouden.

Ik ga de agenda zeker gebruiken in het volgende schooljaar. Ik heb mijn naam en het voorblad al ingevuld.
Vind jij dat ook altijd het leukste van een nieuwe agenda?

Wil je deze agenda ook graag gaan gebruiken komend schooljaar. Volg mij dan op instagram: juf_digifemke want daar kun je deze toffe agenda via een winactie winnen! Doe zeker mee en tag je leukste collega’s!!