Nog een heel makkelijk tel spel, is het spel: dobbel en kleur. Dit spel heeft een beetje het idee van kleuter yahtzee.
Het spel kan alleen, maar ook met meerdere gespeeld worden.
Wat heb je nodig?
- Twee dobbelstenen
- Kleurpotloden
- Het spel blad
Hoe werkt het spel?
- Je rolt twee dobbelstenen
- Telt het aantal stippen
- Kleuren maar!
- Ben jij de eerste die alles gekleurd heeft? Je bent de winnaar!
Op welke manieren laat jij de kleuters tellen?
www.pinterest.com is mijn grote vriend. Het volgende spel idee heb ik hier ook vandaan.
Wat heb je hiervoor nodig?
- 1 Dobbelsteen
- Lego poppetjes
- Lego blokjes
- Het lego.spelbord
Hoe werkt het spel?
- Elke speler krijgt een lego poppetje (max. 3 spelers)
- De eerste speler gooit met de dobbelsteen en gaat het aantal stappen met zijn lego poppetje vooruit
- Het lego poppetje komt op een hokje te staan, er zijn drie verschillende hokjes:
- Het spel is afgelopen als de eerste speler precies op ‘eind’ uitkomt.
- De winnaar is de speler met de hoogste toren, dus de meeste blokjes onder zijn poppetje.
Veel spel plezier!
Wie ken het spel Yahtzee niet?
Om de kleuters dit leuke leerzame spel op hun manier te laten spelen heb ik het volgende bedacht. Iedere kleuter krijgt een lijstje met cijfers van 1 t/m 12. Om de beurt gooit een kleuter met twee dobbelstenen. De stippen op de dobbelstenen telt de kleuter op en het cijfer wat er dan uit komt kleurt de kleuter in. De winnaar is degene die het eerst alle 12 cijfers heeft gekleurd.
Een heel simpel spel, waarbij je bezig bent met tellen.
Het spel kun je via de volgende link yahtzee.kleuters downloaden. Op één bladzijde staan 2 lijstjes, dus voor twee kleuters.
Aan het begin van een rekenles is het belangrijk te beginnen met een aantal verschillende automatiseringsoefeningen. Een leuke coöperatieve automatiseringsoefening is:
Waar of niet waar?
Elk kind krijgt een kaartje waar een som op staat. Ze rekenen de som uit en bekijken of de uitkomst wel of niet klopt met wat er op het kaartje staat. Sommige sommen zijn namelijk wel waar en andere zijn niet waar. Hierna lopen de kinderen door de klas met hun kaartje, wanneer ze een klapsignaal van mij horen zoeken ze een maatje en vertellen ze aan elkaar of het kaartje waar of niet waar is. Ze moeten hierbij een goede uitleg geven. Na deze uitleg en het uitwisselen van beide gedachtes wisselen ze van kaartje. Ze wachten op het klapsignaal en lopen weer verder door het lokaal. Bij weer een klapsignaal zoeken ze een ander maatje en bekijken ze opnieuw de beide kaartjes.
De kaartjes die ik voor groep 4 gemaakt heb komen uit blok 7 van pluspunt. Eigenlijk is het een opdracht die de kinderen individueel uit het boek moeten maken, maar door deze opdracht ben ik op deze zelfbedachte coöperatieve werkvorm gekomen. De werkvorm is een beetje afgeleid van de bekende werkvorm: zoek de valse. Klik op de volgende link om kaartjes te downloaden coop.werkv.waar of niet waar
Om met de groep korte automatiseringsoefeningen te doen in het begin van een rekenles kun je gebruik maken van deze site:
http://oefensite.rendierhof.nl/online/temporekenen/index.html
Je kunt uit sommen kiezen en je kunt zelf sommen samen stellen. De kinderen hebben alleen een kladblok en een pen/potlood nodig.
Een super handige en simpele site die effectief kan worden ingezet tijdens de rekenles!
