Tafeldiploma slimme draken

Volgende week start ik met de kiesbakken rondom de tafels met behulp van mijn slimme draken. Morgen houd ik de nul meting in de klas. Zie: nul meting

De slimme draken willen graag dat de kinderen alle tafeldiploma’s gaan halen.  Om de kinderen te blijven motiveren kunnen ze voor elke tafel een tafeldiploma halen. Centraal in de klas komt een groot vel op te hangen waar de kinderen kunnen zien hoeveel diploma’s ze al hebben behaald (ter extra motivatie).

Het slimme draken tafeldiploma

Zie het volgende bestand voor de tafeldiploma’s. Tafeldiploma

Binnen-buitenkring en rekenen

Een actieve manier om een rekenles mee te beginnen is om gebruik te maken van een binnen-buitenkring. Vooraf krijgen de kinderen een klein blaadje, hierop schrijven ze een getal tussen de 0 en de 10. Om het gemakkelijker voor de kinderen te maken kun je er voor kiezen om getallen tussen de 0 en de 5 op te laten schrijven.

Je maakt met de kinderen een binnen-buitenkring. Elk kind krijgt dus een oogmaatje.

De maatjes laten aan elkaar het getal zien wat ze hebben opgeschreven en maken hiervan een keersom. Een leerling heeft bijvoorbeeld het getal 5 en de andere leerling heeft het getal 2. Van deze twee getallen maken ze de keersom: 2×5. Samen rekenen ze deze som uit, wanneer ze denken het goede antwoord te hebben gegeven steken ze een hand in de lucht. Zo zie je als juf of meester wie er al klaar is. De binnen of buitenkring kan dan een aantal plekken doorschuiven, zo krijg je weer nieuwe maatjes en dus nieuwe keersommen.

Je kunt er natuurlijk ook voor kiezen om andere soorten sommen te oefenen met deze werkvorm.

Tip: weet je niet precies hoe een binnen-buitenkring of andere coöperatieve werkvormen werken kijk dan eens op: http://cooperatievewerkvomen.blogspot.com

Tafeltjes leren

Via twitter ben ik terecht gekomen op een nieuwe site om tafeltjes te leren. Deze site is: http://tafeltjesleren.nl

De site is heel gemakkelijk, je klik op een of meer tafeltjes en daarna op de knop start. Je krijgt dan 10 sommen en aan het einde van het spel een medaille met het cijfer wat je gehaald hebt. Onderaan de start pagina kun je ook nog een leuke tafelposter downloaden. Een fijne site om individueel te gebruiken of samen op het digibord.

Super simpel, makkelijk en snel!

De tafel een keer anders

In mijn LIO groep 4 zijn natuurlijk het leren van de tafels heel belangrijk. Ik weet nog van vroeger dat ik het stampen van de tafels niet altijd even leuk vond. Natuurlijk is dit nodig, maar ik ben door wat zoekwerk erachter gekomen dat er nog veel meer manieren zijn om tafels te oefenen. Een manier hiervan is het spel: de tafel een keer anders.

De tafel een keer anders is een kaartenset om de tafel van 2t/m 9 te oefenen. Inzichten vanuit meervoudige intelligentie en coöperatief leren laten zien dat er veel meer manieren van leren zijn. Daar sluiten deze opdrachtenkaarten goed bij aan. Kinderen krijgen door te doen inzicht in de tafels 2t/m 9. Ze proberen bij de opdrachtenkaarten het gebruik van zo’n tafel te herkennen in hun dagelijkse leefwereld.

Elke tafelkaart heeft een voorkant en een achterkant. Op de voorkant gaat het om de uitleg van een activiteit die veelal in een tweetal kan worden uitgevoerd. Op de achterkant is geprobeerd om een link te leggen naar de dagelijkse werkelijkheid. De meeste plaatjes liggen voor de hand, maar sommige plaatjes zijn moeilijker. Dit is met opzet gedaan, om kinderen te laten raden en op onderzoek uit te laten gaan.

De tafel van 2 wordt bijvoorbeeld door middel van pindanootjes geoefend. Een opdracht hierbij is om een aantal nootjes uit de zak te halen en te raden hoeveel pindanootjes er op tafel liggen. Dit is het sommetje: aantal pinda’s x 2. Op de achterkant staan foto’s van bijvoorbeeld een getrouwd stel, een paar sokken, 2 handen en een tweeling. Dit zijn situaties waarin de tafel van 2 zit.

De kinderen kunnen er zelfstandig mee aan de slag en is genoeg differentiatie in het spel. Door dit spel te spelen wil je kinderen meer inzicht en plezier laten beleven in het werken met tafelsommen.

Door zelf een poster te maken met foto’s van de dagelijkse werkelijkheid, maak je de tafel voor veel kinderen concreter. Kinderen kunnen aan deze foto’s terug denken wanneer ze beginnen met het stampen van de tafels. Het kan dus gebruikt worden als een soort geheugensteuntje. Zie hieronder een poster van de tafel van 4.
De kinderen kunnen deze poster uitbreiden. Je kunt kinderen natuurlijk ook helemaal zelf een poster laten bedenken wanneer je aan een nieuw tafeltje begint.

Dit spel kun je bestellen via : 
www.onderwijsmaakjesamen.nl is sowieso een hele leuke site, waar ik vaak ideeën vandaan haal. Zeker een kijkje waard!
Gebruik jij nog andere manieren om tafeltjes aan te bieden? 

Tafel van 2: pindanootjes

Om de tafel van 2 inzichtelijker te krijgen voor de kinderen kun je gebruik maken van pindanootjes. In een omhulsel van een pindanootje zitten namelijk 2 nootjes. Bij het introduceren van deze tafel heb je natuurlijk echte pindanootjes bij je, zodat het tastbaar is voor de kinderen.

Door het gebruik van het werkblad krijg je het beeld van de tafel van 2 helemaal compleet. Klik op de volgende link: Tafel.2.pindanoot