Ganzenbord kern 1 en 2

ganzenbord

Op de school waar ik nu werk werken we met de tweede maanversie van veilig leren lezen in samenwerking met de methode LIST! Bij de methode list heb je ook spelmomenten. Bij kern 1 en kern 2 heb ik daarvoor onder andere een ganzenbord gemaakt.

Hoe werkt het?
De kinderen gooien met de dobbelsteen, komen op een letter van de in de kern geleerde letter of de te aan te leren letter en maken met deze letter een woord. De andere kinderen controleren of dit klopt. Dan is de volgende speler aan de beurt. Kom je op een rode pijl mag je of een deel van het ganzenbord overslaan of je moet terug gaan op het ganzenbord. Wanneer het eerste kind bij de gouden beker is heeft hij/zij gewonnen.

Download hier het ganzenbord voor kern 1
Download hier het ganzenbord voor kern 2

ganzenbord

 

 

 

 

 

 

 

 

De kinderen in mijn klas vonden het erg leuk om met dit spel aan de slag te gaan.
Welke leerspellen heb jij in jouw klas?

Letterfeest petten

letterfeest.petten

Vandaag was ik op een school aan het vervangen in groep 3/4. In de klas hingen aan een lijn allemaal zeer vrolijke petten. Ik vroeg aan de kinderen of het voor carnaval was, maar ze antwoorden dat dit niet zo was maar dat ze deze petten hadden opgehad tijdens het letterfeest.

Toen ik de petten van dichterbij ging bekijken, zag ik dat de petten van de website: www.freepapertoys.com kwamen en ook vond ik al snel de link naar deze petten, http://www.ss42.com/pt/thinking-cap/  De kinderen hebben de verschillende gedeeltes uitgeknipt en de onbedrukte kant gebruikt om te versieren naar eigen idee en met vilten letters.

letterfeest.petten

 

 

 

 

 

 

Een erg leuk idee en ik vond het zeker de moeite waard om het verder te delen!!
De petten kunnen natuurlijk ook voor andere gelegenheden worden geknutseld, denk aan bijvoorbeeld het schoolfeest.

Mix koppel bij het structureerwoord bos

De kinderen in groep 3 vinden het vaak fijn om in beweging te zijn. Om de kinderen tijdens de veilig leren lezen les even rond te laten lopen gebruik ik soms de werkvorm mix en koppel.

 

 

 

 

 

 

Elk kind krijgt een kaartje. Je hebt kaartjes met woorden waar letters ontbreken en kaartjes met het gehele woord. De kinderen lopen wanneer er muziek klinkt door de klas en proberen wanneer de muziek stopt het kaartje te zoeken die bij elkaar horen. Op een kaartjes staat bijv. ‘bo _’ hierbij hoort het kaartje ‘bos’. Ze vormen dus duo’s.

Na afloop kun je de woorden op het bord allemaal nog eens opschrijven en door de kinderen hardop laten lezen of in tweetallen.

Ik heb kaartjes gemaakt voor 22 kinderen. Je kunt ze hier downloaden.

Ik maak / ik leer dagplanning

In groep 3 maken wij gebruik van een dagplanning bord. Het is voor de kinderen erg onoverzichtelijk als we alleen de kern of de les opschrijven. Ze moeten dan toch altijd nog gaan zoeken waar ze het precies kunnen vinden.

Een collega kwam daarom op het idee, ik geloof dat ze dit via twitter had gezien, om kaartjes te maken met: ik maak en ik leer.

 

 

 

 

 

 

 

 

Het whiteboard waar we de dagplanning op schrijven hebben we in drie kolommen ingedeeld.

- In de eerste kolom komen de dagplanning kaartjes, van leendert jan vis (via www.jufinger.nl)
- In de tweede kolom hangt bovenaan het kaartje ik maak en eronder schrijven we per les welke bladzijde er gemaakt moeten worden
- In de derde kolom hangt bovenaan het kaartje ik leer. Hier staat wat ze in de les precies leren, denk hierbij bijvoorbeeld aan het woordje vis en de letter i.

Door het op deze manier in te delen is het heel overzichtelijk voor de kinderen en weten ze ook precies wat we van hun verwachten.

Ook hangt er op de deur de doelen per kern, hierboven hangt het kaartje:

 

 

 

 

 

De doelen per kern vind je op www.jufinger.nl