Review: grey of the day + winactie

GOTD_Boekcover_WEB-330x456

Mijn stagiaire liet mij het interessante boek Grey of the Day zien… hier wilde ik wel meer van weten. Ik ken het concept grey of the day wel een beetje via facebook maar wist niet dat er ook al een boek van verschenen is. De uitgeverij ‘Betere boeken’ heeft mij een boek opgestuurd, zodat ik mij er nog meer in kon verdiepen. Ik moet je zeggen, ik ben om! Wat een super leuk idee en mooie toevoeging aan de wereldoriëntatie lessen binnen je onderwijs.

Dit filmpje laat heel kort en duidelijk zien waar Grey of the Day voor staat:

Een ‘grej’ is een magische microles van ongeveer acht minuten over elk mogelijk onderwerp. Een dag eerder krijgen de kinderen een raadsel mee naar huis, de kinderen worden geprikkeld.

Maar een ‘grej’ is niet zomaar een spreekbeurt. De microles is kort, en er moet in elk geval een wow-element in zitten. En ook het raadsel verzin je niet zomaar… Het doel van de korte les is dat de kinderen hun monden openvallen en zij thuis vertellen wat zij die dag hebben geleerd, in plaats van het gebruikelijke ‘niks bijzonders’.

Het boek Grej of the day (GOTD) van bedenker Micael Hermansson bevat een stap-voor-stap-uitleg van de methode, 100 grejs en 100 presentaties voor op het digibord, met een code voorin het boek kun je gemakkelijk inloggen op de site. Je kunt er meteen mee aan de slag. Het heeft minimale voorbereiding nodig, iets waar ik zelf heel gelukkig van word.

Ben je ook zo enthousiast geworden als ik? Dan heb ik iets super leuks voor je! Namelijk een winactie.

Wat moet je doen?
1. Volg juf_digifemke en beterboeken.nl via instagram
2. Tag in een instagram iemand waarvan je verwacht die dit boek ook helemaal te gek vindt.
3. Deel je bericht in je stories en tag ons allebei.

De winnaar wordt 8 april op instagram bekend gemaakt.

Wil je niet wachten of je de winnaar bent van deze winactie? Je kunt het boek ook bestellen.

Thuisonderwijs tip: meester Freek

meesterfreek

De kinderen in mijn unit zijn allemaal heel gek op Freek Vonk. Het leuke is dat Freek Vonk nu ook lessen maakt en deze op zijn youtube kanaal plaatst. Hij heeft er nu al 5 lessen op staan en er zullen er vast nog wel meer volgen.

meesterfreek

 

 

 

 

 

 

 

Waar gaan de lessen over tot nu toe?
Les 1: het sloomste dier te wereld
Les 2: een les over  ‘onderwatertijgers’
Les 3: de grootste schildpad ter wereld
Les 4: reusachtige snavels
Les 5: pas op! levende landmijnen! – pofadders

Freek brengt zijn lessen erg enthousiast en pakt ook steeds de lessen terug die al zijn geweest, mooi om te zien.

Ook hoort er bij de filmpjes een dierenpaspoort die je kunt downloaden op zijn site.

Deze lessen gebruik ik al extra opdrachten die de kinderen kunnen doen, ik zet ze op de padlet van mijn unit. Een mooie manier om alles overzichtelijk te delen met mijn unit.

 

Toekomstkunde

Schermafbeelding 2020-02-23 om 13.07.25

Wwf heeft samen met Patsboem educatief lesmateriaal ontworpen met als naam toekomstkunde. In de lessen toekomstkunde leren de leerlingen over klimaat, natuur, dieren en duurzaamheid. Dit wordt vaak gelinkt aan de actualiteit. Ze gaan op zoek naar antwoorden op vragen die worden gesteld aan de hand van problemen die er zijn in de wereld, denk hierbij aan bijvoorbeeld bosbranden.

Schermafbeelding 2020-02-23 om 13.03.23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Er is lesmateriaal beschikbaar voor groep 5/6 en voor groep 7/8. Zelf gebruik ik het voor mijn plusleerlingen en heb ik een 4/5 combinatiegroep. Hierbij lukt het in samenwerking met kinderen van groep 4/5 ook om eraan te werken.

84269232_217990316264068_6161093885616455680_n

 

 

 

 

 

 

 

 

Het mooie aan dit lesmateriaal is dat het gratis te downloaden is en de leerlingen er vrijwel zelfstandig mee aan de slag kunnen omdat er een duidelijke opbouw zit in de les. De laatste stap, de eindopdracht is steeds anders, wat het natuurlijk ook aantrekkelijk maakt voor de leerlingen. De eindopdracht is bijvoorbeeld het schrijven van een verhaal, het maken van een poster, het maken van een rijm of rap. Er staan op dit moment al 19 lessen online en er komt elke maandag een les bij.

Ik probeer de leerlingen ook meer tijd te geven voor de eindopdracht en ze dit ook te laten presenteren aan de rest van de klas. Met het lesmateriaal zijn de leerlingen zo’n half uur aan het werk, ik gebruik het dus zelf als verdiepingswerk. Je zou het ook mooi kunnen inzetten als extra werk op een weektaak.

Mijn leerlingen zijn heel enthousiast, ze vragen er elke dag naar. Via de site van wwf kun je je gratis aanmelden en krijg je elke maandag een nieuwe lesbrief in de mail. Hopelijk krijgen we er nog veel meer enthousiaste leerlingen en leerkrachten bij!

Wereldkaart in de klas – spreekbeurten

verkleurd-historisch-wereldkaart-op-textielposter-latten_4

Kinderen in de middenbouw en bovenbouw moeten vaak een spreekbeurt houden over een onderwerp wat ze interesseren. Je zou er ook voor kunnen kiezen om hier een beetje richting aan te geven door een hoofdonderwerp te nemen, namelijk landen van de wereld.

verkleurd-historisch-wereldkaart-op-textielposter-latten_4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hiervoor kun je een wereldkaart  ophangen in de klas en elke leerling een vlaggetje laten maken met zijn naam. Dit vlaggetje mag de leerling op een land plaatsen waar hij zijn spreekbeurt over wilt houden. Leuk is om de vlaggetjes van twee kanten te laten versieren, een kant is voor als de spreekbeurt nog moet komen en de andere kant is voor als de spreekbeurt al is geweest. Bijvoorbeeld door de naam met een kruis erdoor te zetten als de spreekbeurt is geweest en de naam zonder kruis erdoor als de spreekbeurt nog moet komen. Zo zie je in een oogopslag waar al informatie over is gedeeld en wat er nog moet komen.

Een wereldkaart kan op verschillende materialen afgedrukt worden. Denk bijvoorbeeld aan canvas, hout, poster, aluminium of glas. Elk van deze materialen heeft een eigen karakter. Een wereldkaart foto op plexiglas is bijvoorbeeld modern en strak, terwijl hout een landelijke uitstraling heeft. Een wereldkaart op aluminium is daarentegen industrieel. Door het materiaal te kiezen dat bij jouw stijl past zal de wereldkaart perfect tot z’n recht komen in jouw klas.

Je kunt ervoor kiezen om de spreekbeurt over een land in de wereld een aardrijkskundige / natuurkundige / geschiedenis kundige invalshoek te geven, of misschien wil je deze sturing wel helemaal niet bieden en mogen de kinderen hun eigen invalshoek kiezen.

Wat ik zelf ook altijd er leuk vind bij het nemen van landen als inspiratiebron is dat er tastbare dingen mee genomen kunnen worden of bijvoorbeeld een gerechtje gemaakt kan worden zodat ze leerlingen iets lekkers kunnen proeven over het land waar de spreekbeurt over gaat. Zeker in een klas met veel verschillende culturen is het nemen van landen van de wereld een mooi uitgangspunt, omdat zo de leerlingen vanuit hun eigen cultuur kunnen vertellen. Ik heb eens een keer een spreekbeurt gezien van een meisje met een Islamitische achtergrond, zij had kleding bij zich waarin zij naar de moskee ging. Een leerling van de klas mocht dit van haar aan doen, hilariteit ten top! Ook heb ik eens een spreekbeurt gezien van een meisje met Mexicaanse achtergrond, zij had nachos mee om te proeven en een zeer mooie prezi presentatie gemaakt met verschillende foto’s en filmpjes van het land.

Tropenmuseum_Royal_Tropical_Institute_Objectnumber_20018253_Moskee_van_Hindoestaanse_moslims,_Par

398px-Nachos-cheese

 

 

 

 

 

 
Je zou ook kunnen kiezen om een werkstuk te laten maken over verschillende landen van de wereld, hiervoor heb ik eerder een stappenplan geschreven.

Geef jij richting aan spreekbeurten of werkstukken in jouw klas?

Diverse kleding voor kids!

modeontwerper

Een leuke uitdagende opdracht voor kinderen is om een in de huid te kruipen van een modeontwerper, want zeg nou zelf wie wilde er vroeger nou geen modeontwerper worden?! Deze opdracht past mooi binnen de methode alles in 1, met als project Cultuur voor de groepen 5t/m 8 of het project: jij en ik! voor groep 4.

Kinderen vinden het leuk vaak heel leuk om na te denken over hun kleding en wat ze hiermee uitstralen. Ook modeontwerpers denken vooraf aan een collectie na over de stijlen die ze willen uitstralen. Ze maken hierbij in het begin van het proces verschillende moodboards. Dit doen zij om een helder beeld te krijgen welke stijl zij belangrijk vinden om uit te dragen naar de maatschappij. Aan de kinderen dus ook de opdracht om een moodboard rondom een bepaalde kledingstijl te maken. De verschillende stijlen kun je de kinderen zelf laten kiezen of je kunt er voor kiezen om hier richtlijnen aan te geven. Die keuze is natuurlijk aan jou als leerkracht.

modeontwerper

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Allereerst even een korte uitleg over wat wat een moodboard is. Een moodboard is een visualisatie van een concept, idee, gedachte of gevoel en in geval dus een kijkje nemen in de modestijl die je wilt uitdragen en uitstralen naar de buitenwereld. Jouw eigen idee rondom een bepaalde stijl visualiseer je op deze manier. Je verzamelt allerlei afbeeldingen en teksten die de sfeer en inhoud van de stijl weergeven. En van die afbeeldingen en teksten maak je een collage.

Een moodboard hoeft heel groot te zijn. Ook hoeft het niet gerangschikt te zijn onder elkaar, het mag graag een beetje los en passende bij de stijl die naar voren moet komen. Het moet een bepaald gevoel geven. Om te starten is het handig om een A3 papier in gedachte te nemen en foto’s, afbeeldingen, spreuken, teksten te verzamelen die bij elkaar passen. Dat kan heel goed online via modesites, zoals bijvoorbeeld de site Jayno, een site met kinderkleding met verschillende merken waaronder le big. Je moet opzoek gaan naar een site met veel verschillende soorten stijlen en een goede zoekfunctie binnen de site.

Als de verschillende foto’s, afbeeldingen, spreuken, teksten zijn verzameld worden deze uitgeprint en op een a3 blad opgeplakt op een speelse manier. Vanuit het moodboards kun je weer nieuwe opdrachten bedenken om verder te gaan met het thema modeontwerper. Hierbij kun je denken aan het ontwerpen van een kledingstuk, het maken van een kledingstuk (zorg voor helpende handen van mama’s of creatieve oma’s), het pimpen van een oud kledingstuk, maken van reclamefolder etc. Uiteindelijk is het natuurlijk helemaal geweldig om de moodboards te presenteren en vanuit hier een modeshow te geven geheel georganiseerd door de kinderen zelf (met presentator, decor, modellen etc.). De verschillende stijlen komen dan echt tot leven.

Wat denk je, kan het thema modeontwerper een hit zijn in jouw klas?