Vogels in de lente

De lente komt er weer aan en dus is het tijd om activiteiten hierbij te bedenken. Aanstaande dinsdag hebben wij op school een MI-middag.  Tijdens deze middag wordt er rondom het thema: ‘ Maart roert zijn staart’ gewerkt. Een breed thema waar je veel kanten mee uit kunt. Elke leerkracht bedenkt een activiteit rondom een of meerdere meervoudige intelligenties. De activiteit moet voor alle leerlingen van groep 1 t/m 8 uit te voeren zijn. Samenwerken is belangrijk binnen de activiteiten.

Zelf heb ik gekozen voor het subthema: ‘Vogels in de lente.’ Eerst gaan de kinderen samen bekijken wat ze over de vogels in de lente weten, door de werkvorm zoek iemand die jou iets kan vertellen over de lente uit te voeren. Kort wordt het dan in een woordweb bij elkaar opgeschreven of getekend.

Schermafbeelding 2014-02-22 om 13.33.30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Download hier het woordweb: Vogels in de lente.zoek iemand die

Hierna bekijken we de activiteit die we gaan doen en welke intelligenties deze activiteit aanspreekt. Eerst in tweetallen en uiteindelijk worden de belangrijkste punten samen besproken.

Dan gaan wij een vogelhuisje/voederhuisje maken van een melkpak. De kinderen krijgen allemaal een melkpak en mogen die met stukjes vliegerpapier gaan versieren. Uiteindelijk worden er stickers en lintjes aan gemaakt om het geheel af te maken. In het melkpak komen allerlei vogelzaadjes. Zo helpen wij de vogels aan het begin van de lente om aan eten te komen.

107a0130acb017db176f0d337edeb5b0

 

 

 

 

 

 

 

 

Nieuws uit de natuur – vliegkunstenaars

In groep 5 kijken wij naar nieuws uit de natuur en gebruiken wij het werkboekje ter verwerking. Aan het einde van 2 afleveringen krijgen de leerlingen een toets op. Om gemakkelijk voor de toets te leren krijgen ze het werkboekje mee naar huis en een mindmap per aflevering.

Voor de eerste aflevering heb ik een mindmap gemaakt. Download: nieuwsuitdenatuurvliegkunstenaars

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoe laat jij jouw leerlingen leren voor de toets? Laat je ze zelf een samenvatting maken of onderstreep je de belangrijkste zaken? Wat vind jij van een mindmap voor het leren van een toets? Laat een reactie achter!

Vergelijken: gezond en ongezond

De twee weken voor kerst hebben wij bij de kleuters gewerkt rondom het thema restaurant. Het onderwerp gezond en ongezond eten kun je dan ook behandelen.

Ik heb een soort van vergelijkingsstrook gemaakt (alleen geen overeenkomsten in het midden). Aan de ene kant moeten de kleuters het gezonde eten plakken en aan de andere kant het ongezonde eten. Dit kan in tweetallen worden gedaan, zodat de kinderen elkaar kunnen helpen en erover kunnen praten. Als het eten is opgeplakt, kunnen de kinderen zelf ook nog gezond en ongezond eten erbij tekenen.

Download vergelijkgezondongezond voor de vergelijkingsstrook en het gezond en ongezond eten.