Regenboog v/d week!

In veel klassen wordt er tijdens de sociokring aandacht besteed aan complimenten geven aan elkaar. Ook bij ons op school is dit het geval. Zelf stel ik ook een kind tijdens een week centraal, dit kind is de regenboog van de week. Tijdens de sociokring krijgen alle kinderen een gekleurde strook en daarop schrijven zij een compliment voor het kind dat die week regenboog van de week is. Ze geven het aan het kind, vertellen hun compliment en het kind mag de strook onder zijn regenboog plakken. Zo wordt de hele regenboog vol geplakt met alle stroken van de klas. Ook van de juf krijgt het kind een compliment. Het blad met de gekleurde stroken hangt een week onder de foto van de verjaardagskalender van het kind, op vrijdag mag het kind het blad mee naar huis nemen.

Schermafbeelding 2020-09-17 om 08.29.48

 

 

 

 

 

 

Kinderen ervaren het als erg fijn om op deze manier complimenten te krijgen, ook merk je dat veel kinderen echt gerichte complimenten bedenken en vertellen aan het kind. Natuurlijk moeten kinderen hier wel al even aan gewend zijn, maar doordat wij vanaf groep 1 t/m groep 8 de sociokring op een vast moment in de week op het programma hebben staan is dat bij ons wel het geval.

Hoe zet jij jouw kinderen in the picture voor een week? Hoe ontvangen kinderen bij jou in de klas een compliment? Laat het weten in de reacties!

 

Venndiagram – voor en na corona

Op 11 mei 2020 start het basisonderwijs weer op met 50% onderwijs op school. Halve klassen, hele dagen of een continu rooster…. iets dat natuurlijk helemaal niet normaal is en waarschijnlijk ook vreemd zal voelen voor zowel de kinderen als leerkracht. De kinderen zullen vast overeenkomsten en verschillen kunnen benoemen tussen de beide tijden… namelijk het onderwijs voor corona en het onderwijs na corona. Een mooie werkvorm die je hierbij kunt inzetten is een venndiagram. Waarbij de de overeenkomsten en verschillen heel duidelijk in beeld kunnen brengen.

Schermafbeelding 2020-05-08 om 13.33.56

 

 

 

 

 

Download hier het venndiagram voor en na corona. Na het invullen van de diagrammen (kan alleen of in tweetallen) heb je er een kort gesprekje over waarin je via het digibord een venndiagram maakt voor de groep. Leuk is om de groep die de dag erna komt deze venndiagram te laten zien en misschien hier aanvullingen bij kunnen geven. 

De nationale voorleesdagen – Moppereend

moppereend

Tijdens de nationale voorleesdagen, van 22 januari t/m 1 februari 2020, leest iedereen voor uit Moppereend, het Prentenboek van het Jaar.

Moppereend is een mopperboek om vrolijk van te worden!

moppereend

 

 

 

 

 

 

 

 

Eend is mopperig, daarom dus de titel moppereend. De vijver waarin eend graag zwemt is opgedroogd en er is niemand die met haar wil spelen. Ze mag wel graven met de hond en met varken in de modderpoel, maar ze wil het allemaal niet. Bij elke bladzijde wordt ook het wolkje boven haar hoofd steeds groter en krijgt het steeds een andere naam. Van somberwolk naar een wolk die uitbarst maar….. na regen komt zonneschijn en een hele mooie regenboog!! Door de regen is eend haar vijver weer vol met water en kan ze weer zwemmen. Eind goed al goed!

De vlotte en levendige tekst leent zich goed voor interactief voorlezen met kleuters en de middenbouw. Het boek past goed bij het thema gevoelens. Je kunt aan kinderen vragen of ze ook wel eens een mopperwolkje boven hun hoofd hebben en waar dat door komt en hoe zorgen zij ervoor dat het mopperwolkje weer verdwijnt?

Ook leent het boek er zich ook mooi voor om nieuwe woorden aan te bieden, denk hierbij aan de woorden: opgedroogd, modderpoelen, waterpoelen, mopperig, domoor, enorm, barsten, zon verduisteren, plotseling. De woorden soezen, rollen, graven, zwemmen, huppen als een konijn, kraaien als een haan, eten, klapperen met vleugels kunnen ook met bewegingen worden verduidelijkt en nagedaan worden door de leerlingen.

Verder vind ik het een mooi boek om uit te spelen met de kinderen op een speel-verteltafel, bij het boek zit een heel leuk vingerpoppetje van moppereend. De overige dieren in het boek moet jezelf maken met de leerlingen, vaak hebben zij de mooiste ideeën hiervoor!

Dank aan De CPNB voor het toezenden van dit recensie-exemplaar en het zeer grappige vingerpoppetje van moppereend.

Talentenhartjes – dit kan ik al hartstikke goed!

Talentenhartjes

Vaak weten kinderen heel goed van zichzelf wat ze niet goed kunnen en staan ze al heel snel niet meer stil bij wat ze allemaal wel goed kunnen. Ook kunnen kinderen dit van elkaar heel goed benoemen.

Om de kinderen het eens van een andere kant te laten bekijken heb ik de talentenhartjes bedacht. Hierbij moeten ze juist nadenken wat ze wel goed kunnen. In de hartjes er rond mogen ze tekenen en of schrijven wat ze allemaal zo goed kunnen. Je zult zien dat ze dit een eerste keer misschien heel moeilijk vinden, maar als je de activiteit vaker herhaalt of terugpakt ze de hartjes kunnen aanvullen en of veranderen. Ook kunnen kinderen bij hun maatje een hartje invullen, zo helpen ze elkaar om te kijken naar hun eigen talenten.

Een mooie manier om te werken aan een positief klasklimaat.

Talentenhartjes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wat gebruik jij allemaal om te werken aan een positief klasklimaat? Laat het achter in de reacties.