Woordkast lente dieren

Een leuke activiteit is om met de kleuters in de kring te praten over de mama’s en de jonge dieren in de lente. Hier kun je een vergelijkingsstrook van maken. Aan de ene kant van het blad schrijf en teken je de mama’s en aan de andere kant de jonge dieren die erbij horen.

(Afbeeldingen moet je er even bij denken…)

Wanneer je een andere keer in de week wilt kijken of de nieuwe woorden bij de kinderen zijn bijgebleven kun je kiezen om de woordkast in te zetten. Ntuurlijk bied je de woorden ook nog in andere contexten aan voor je de woordkast gaat gebruiken.

Dit lijkt op de vergelijkingsstrook, maar is een klein beetje anders. De woorden staan in de kast en precies naast de mama staat het jonge dier, ze horen bij elkaar. Op sommige plekken staan de mama’s al voorgeschreven en op sommige plekken de jonge dieren, natuurlijk zijn ze ondersteund met een afbeelding. De kinderen moeten de kast compleet maken. Ze maken tekeningen van mama’s of jonge dieren, jij als juf of meester schrijft er de namen bij die de kinderen erbij zeggen. Zo controleer je of de nieuwe woorden begrepen zijn door de kleuters.

Download hier  de woordkast in .PDF formaat.

De k van het kuiken

De k is van het kuiken,
klein, zacht en geel.
Ze volgen de kip,
het zijn er heel veel.

Dit is een versje wat je de kinderen tijdens het thema lente kunt aanleren, centraal staat de letter k. Bij dit versje hoort ook een werkblad.

Wat kun je allemaal doen met dit werkblad?

- De letter k laten overtrekken of versieren.
- Het woord: ‘het kuiken’ laten overtrekken of versieren.
- Binnen de zinnen van het versje de kinderen opzoek laten gaan naar de letter k. Deze geven ze een geel kleurtje.
- De kuikentjes geel laten kleuren en er het woordje kuiken erbij laten schrijven.
- Op de achterkant van het blad kunnen de kinderen zelf oefenen met de letter k. Groep 2 kinderen kunnen de woordjes kuiken en kip ook extra oefenen.
- Natuurlijk zijn er nog meer ideeën. Deel deze bij de comments!
Download hier het werkblad in PDF formaat (2x klikken op hier)

Deze liedjes horen er natuurlijk ook bij!

Placemat lente

Mijn laatste bericht dat ik plaatste op deze site ging over de lente. Tijdens deze activiteit probeerde je de voorkennis van de lente bij de kinderen op te halen.

Deze activiteit lijkt er een beetje op, maar nu vertel en laat jezelf wel iets zien over de lente. Ik heb zelf gekozen voor een powerpoint die ik via de leermiddelendatabase een beetje heb aangepast. Bij de foto’s vertel ik over de lente. Zoek in de leermiddeldatabase naar: ‘bijna lente’. Pas deze naar jouw eigen groep aan.

Als verwerkingsvorm en om te controleren of de kinderen goed hebben opgelet tijdens mijn uitleg bij de powerpoint heb ik het volgende bedacht: een lente placemat. Deze werkvorm is een coöperatieve werkvorm, waarbij de kinderen eerst individueel en daarna met z’n 4-en samen erover in gesprek gaan.

Elke groepje krijgt bovenstaande placemat (print deze in a3 formaat uit). Voor elk kind is een zijde van het placemat. Er kunnen, zoals je ziet, vier kinderen werken aan deze placemat. Elk kind tekent of schrijft woordjes over mijn verhaal op. Het is de bedoeling dat mijn vertelde verhaal m.b.v. de placemat nogmaals verteld kan worden. Wanneer de kinderen klaar zijn met tekenen, vertellen ze aan elkaar erover.

Ik kies na een aantal minuten een groepje uit die zijn placemat mag komen presenteren aan de rest van de groep. De rest let goed op of ze iets niet horen wat ze zelf wel op hun placemat hebben staan. Na de presentatie mogen andere kinderen de placemat aanvullen.

Een volgende keer kun je samen met de kinderen meteen beginnen aan een grote woordspin of mindmap over de lente, de kennis van de placemat komt ook op deze woordspin of mindmap te staan. Herhaling, herhaling, herhaling!!

Begin van de lente

Nu het wat mooier weer wordt krijg ik steeds meer de lentekriebels, en de kinderen ook!

Om de voorkennis rondom het thema lente bij de kinderen op te halen heb ik de volgende werkvorm bedacht. Namelijk de bloem. Met sinterklaas heb ik deze werkvorm al eens gedeeld in de vorm van een ster.

Elk kind krijgt een stukje van de bloem (een blaadje). Elke bloem bestaat uit 5 stukjes. Zorg ervoor dat je de bloemen op verschillende kleuren afdrukt, zodat er groepjes gemaakt kunnen worden. De kinderen met rode blaadjes zijn een groepje, de kinderen met gele blaadjes zijn een groepje etc. Wanneer muziek klinkt zoeken de kinderen bij welk groepje ze horen. Laat de kinderen voor zichzelf in het blaadje tekenen wat ze al weten van de lente. Na een aantal minuten mogen de kinderen het d.m.v. rondpraat uitwisselen met elkaar. De blaadjes samen worden als een bloem opgeplakt op een vel.

Schrijf tijdens het tekenen iets bij de blaadjes, zodat wanneer ze zijn opgeplakt als bloem jij er weer nieuwe ideeën uit kunt halen. Als er bijvoorbeeld veel kinderen jonge dieren hebben getekend kun je een kringactiviteit bedenken rondom deze jonge dieren. Zo bereid je het onderwerp lente samen met de kinderen uit.

Ook is het leuk om na deze werkvorm de vraag te stellen: ‘Wat wil je leren over de lente?’ Hier kun jij als leerkracht dan ook weer op inspelen tijdens andere activiteiten.

Download bij Voorkennis.lente de bloem.