Articles

Vogels in de lente

De lente komt er weer aan en dus is het tijd om activiteiten hierbij te bedenken. Aanstaande dinsdag hebben wij op school een MI-middag.  Tijdens deze middag wordt er rondom het thema: ‘ Maart roert zijn staart’ gewerkt. Een breed thema waar je veel kanten mee uit kunt. Elke leerkracht bedenkt een activiteit rondom een of meerdere meervoudige intelligenties. De activiteit moet voor alle leerlingen van groep 1 t/m 8 uit te voeren zijn. Samenwerken is belangrijk binnen de activiteiten.

Zelf heb ik gekozen voor het subthema: ‘Vogels in de lente.’ Eerst gaan de kinderen samen bekijken wat ze over de vogels in de lente weten, door de werkvorm zoek iemand die jou iets kan vertellen over de lente uit te voeren. Kort wordt het dan in een woordweb bij elkaar opgeschreven of getekend.

Schermafbeelding 2014-02-22 om 13.33.30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Download hier het woordweb: Vogels in de lente.zoek iemand die

Hierna bekijken we de activiteit die we gaan doen en welke intelligenties deze activiteit aanspreekt. Eerst in tweetallen en uiteindelijk worden de belangrijkste punten samen besproken.

Dan gaan wij een vogelhuisje/voederhuisje maken van een melkpak. De kinderen krijgen allemaal een melkpak en mogen die met stukjes vliegerpapier gaan versieren. Uiteindelijk worden er stickers en lintjes aan gemaakt om het geheel af te maken. In het melkpak komen allerlei vogelzaadjes. Zo helpen wij de vogels aan het begin van de lente om aan eten te komen.

107a0130acb017db176f0d337edeb5b0

 

 

 

 

 

 

 

 

Kringactiviteit: carnavalsraadsels

Met carnaval kun je je op verschillende manieren verkleden. Hier kun je in de kring raadsel spelletjes mee doen.

Je legt een aantal plaatjes van verkleden kinderen in de kring en wat het is leg je er apart bij. Je legt bijvoorbeeld het plaatje van de prinses in de kring en het woordje ‘prinses’. Op een stapeltje heb je allerlei kaartjes met raadseltjes staan die over deze plaatjes gaan.

De kaartjes met raadsels lees je voor, de groep 1 kinderen proberen het juiste plaatje erbij te vinden en de groep 2 kinderen het juiste woord. Zo maak je steeds groepjes van 3 kaartjes bij elkaar.

Na deze activiteit is het leuk om te kijken hoe de kinderen verkleed komen naar school. Je kunt hier een turftabel van maken, maar je kunt er ook een grafiek van maken zoals ik met sinterklaas bij de beginletter van je naam heb gedaan.

De verschillende raadsels kun je hier downloaden.

 

Voornemens – vormgever puzzel

Een andere vormgever van Robin Fogarty is de puzzel. Bij deze vormgever gaat iedereen eerst voor zichzelf aan de slag en bespreekt daarna zijn gedachten in de groep.

We zitten nu in het jaar 2013 en aan het begin van 2013 maken veel mensen nieuwe voornemens. Om kleuters ook eens te laten nadenken over hun eigen voornemens heb ik deze werkvorm bedacht.

Elke kleuter krijgt een stukje van de puzzel. Op dit stukje tekenen ze een voornemen voor het komende jaar, natuurlijk moet je vooraf wel uitleggen wat voornemens zijn. Een leuk liedje hierover kun je hier bekijken:

Wanneer de kleuters klaar zijn kies ik een aantal kinderen waarvan ik weet dat ze puzzelen met de juf erg leuk vinden uit. De puzzel maak ik tijdens de werkles samen met de kinderen en plak ik op een groot gekleurd vel op. Schrijf wel op elke stukje klein de naam van het kind, zodat je bij het bespreken nog weet van wie welk stukje was.

Na het opruimen van de werkles bespreek ik in de kring kort de voornemens die de kinderen getekend hebben.

Download de puzzel-vormgevers , de puzzel bestaat uit 20 puzzelstukjes. Print deze uit op a3 formaat, dan zijn de stukjes wat groter. Als je meer dan 20 kinderen hebt moet je via google zoeken naar ‘puzzel leeg’ en deze op a3 formaat uitprinten en knippen.

Als je deze werkvorm gaat doen met de kinderen, maak er dan een foto van en stuur deze naar info@digifemke.nl … vind ik leuk!

 

Meer minder stippen

Om de kinderen op een spelende manier kennis te laten maken met de begrippen meer en minder kun je ervoor kiezen om een paddestoel te gebruiken. Op deze paddestoel (van karton) leg je een aantal stippen (van wit karton). De kinderen tellen het aantal stippen. Jij zegt dan: ‘Ik wil dat de paddestoel 1 stip minder krijgt.’

Na een aantal oefeningen in de kring geef je de kinderen een werkblad. Op de voorkant moeten op de paddestoelen steeds 1 stip meer worden getekend (aangegeven met een egel) en op de achterkant moeten steeds 1 stip minder worden getekend (aangegeven met de eekhoorn). Om het werkblad te downloaden klik je hier

Bron paddestoelen: www.jufjanneke.nl

 

Herfstkleuren

In de herfst zie je allerlei verschillende kleuren in de natuur. Kinderen zien dit ook en daarom is het misschien eens leuk om bij de verschillende kleuren stil te staan. Neem een aantal verschillende kleuren bladeren mee en leg deze in de kring. Geen een blad mag hetzelfde zijn. Vraag aan de kinderen wat er volgens hun opvallend is. Praat hierover met de kinderen.

Pak dan een groot vel waar je een kale boom op getekend hebt, plak de verschillende kleuren blaadjes op de boom en schrijf de kleur erbij.

Om de kinderen na de laten denken over de kleuren kun je de kinderen bij een kleur iets laten tekenen. Ze vullen de volgende zinnen met een eigen tekening in. Om ze een idee te geven over welke kleur het gaat staat bij elke zin een afbeelding als voorbeeld.

Download hier het werkblad in PDF formaat.