Articles

Sommen die bij mij horen

sommendiebijmijhoren

Een Engels idee op Pinterest ‘figure me out’, heeft mij op het idee gebracht om er een Nederlandse vertaling van te maken.

figuremeout

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aan de hand van sommen te bedenken kunnen andere klasgenootjes deze uitrekenen en er bijvoorbeeld achterkomen hoe oud hij / zij is. De Nederlandse vertaling vind je hier. Ook leuk om als dagstarter te gebruiken. In het middelste hok kunnen de leerlingen zichzelf tekenen.

In de Nederlandse vertaling moeten sommen worden bedacht over:
- De leeftijd
- De schoenmaat
- De groep
- Het aantal letters in de naam
- Het aantal huisdieren
- Het huisnummer
- Het aantal sporten
- De geboortedag
- De geboortemaand
- Het geboortejaar

sommen die bij mij horen

Woordenrad woordenschat

Via pinterest kwam ik het idee van een woordenrad tegen.

f4b478df56f19eab6db4d85acc4f1a3f (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ik heb het idee vertaald in het Nederlands, wel heb ik sommige opdrachten een beetje moeten veranderen. Het enigste wat je nodig hebt is een splitpen en je moet gebruik maken van een woordenmuur, of een variant hierop. Zelf zou ik het printen op dikker papier en lamineren voor langer gebruik!

Schermafbeelding 2014-08-25 om 11.22.52

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Download hier het woordenrad in pdf formaat. Een mooie verwerking van de woordenschat woorden. 

Door de cijfers

Op Pinterest kwam ik de volgende afbeelding tegen:

24b48efce35047b1103a1ce7b319bf61

Dit inspireerde mij om er een Nederlandse versie van te maken. Een hele gemakkelijke manier om jezelf uit te drukken in cijfers te gebruiken tijdens bijvoorbeeld de eerste rekenles in het nieuwe schooljaar. Download hier het format: ‘Door de cijfers!’ 

Puzzel zomervakantie

Na de zomervakantie wilt elk kind graag iets vertellen over de vakantie. Sommige kinderen kunnen heel lang vertellen, waardoor het voor andere kinderen niet meer interessant is om naar te luisteren.

Schermafbeelding 2014-08-15 om 11.10.34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hier heb ik een oplossing voor bedacht. Geef elk kind een puzzelstukje van een grote puzzel (in dit geval heb ik een puzzel van 25 stukjes bijgevoegd, maar je kunt zelf ook opzoek gaan via google naar kleinere of grotere puzzels).

Op dit puzzelstukje mag elk kind de leukste activiteit tekenen die hij of zij deze vakantie heeft gedaan. Omdat het puzzelstukje maar heel klein is moeten ze goed nadenken wat ze willen gaan tekenen. Je kunt de puzzelstukjes klassikaal bespreken, maar veel leuker is in kleinere groepjes die steeds wisselen. Uiteindelijk plak je de puzzelstukjes samen op, zodat je een grote zomervakantie puzzel hebt.Puzzelstukjes die jou dan opvallen kun je uiteindelijk ook nog met de hele klas bespreken.

Download hier de 25 puzzelstukjes. Vergroot het van A4 naar A3, zodat de puzzelstukjes iets groter zijn.

Taal op maat – thema 3 – mindmaps

Ook voor thema 3 heb ik mindmaps gemaakt voor groep 5.

 

 

 

 

 

 

 

taalopmaat.thema3.pestenplagen.mindmap

taalopmaat.thema3.vriendschap.mindmap

Verder wil ik graag twee activiteiten delen om met deze mindmaps te doen:

- Activiteit: popcorn.
Na het bespreken van de mindmap zeg jij een woord uit de mindmap. De kinderen schrijven dan in hun taalschrift het woord op waar ze als eerste aan denken als ze jouw woord horen. Bijv. jij zegt: vriendschap. De kinderen kunnen dan bijv. opschrijven: samen spelen. Dan geef je iemand de beurt om zijn of haar woord te zeggen, kinderen die hetzelfde woord hebben ”poppen” op uit de stoel en zeggen: ”pop”. Zo is iedereen actief en ben je bezig met het sematiseren van de woorden.

Semantiseren is de tweede stap van de viertakt waarbij het verduidelijken van betekenissen centraal staat. De betekenis van een woord is een concept: een brokje kennis. Kinderen leren voor ze op school komen al veel woorden en concepten. Bijvoorbeeld: een jonge kind leert het woord ‘appel’ koppelen aan de groene ronde vruchten

op de fruitschaal, het ervaart dat je een appel kunt ‘eten’ en dat appels lekker zijn. Het kind hoort steeds ‘goed kauwen’ en leert dat een appel ‘rond’ is en een ‘schilletje’ heeft. Al die stukjes opgedane ervaring en kennis brengt het kind dan bijeen bij het woordje ‘appel’. Een woord is een label, dat verwijst naar een concept. Het concept is een brokje kennis

Bron: Kwaliteitskrt Woordenschat Semantiseren

- Activiteit: zinnen maken. Kinderen krijgen met een groepje een afbeelding waar een woord van de mindmap bij past. Bijv. een afbeeldingen waarbij twee meisjes aan het grinniken zijn. Grinniken is het woord dat past bij deze afbeelding. Samen met het groepje moeten ze eruit komen welk woord erbij past. Hier kunnen leuke gesprekjes uit voortkomen, omdat iedereen anders kijkt naar een afbeelding. Als het gezamenlijke woord is uitgekozen schrijft elk kind apart een zin op dat te maken heeft met dit woord. Het woord mag erin voorkomen, maar dit hoeft niet. Een leuk voorbeeld uit mijn eigen groep 5 was dat de kinderen het plaatje humor hadden en hierbij allerlei mopjes hadden bedacht. Mopjes hoorde volgens dit groepje bij humor.