Articles

Zindelijkheid in de kleuterklas

zindelijkheidstraining

In deze blog wil ik het graag hebben over tips met betrekking tot zindelijkheid en zindelijkheid in de kleuterklas.

zindelijkheidstraining

Elk kind is anders, de een is sneller met kruipen en lopen terwijl de ander sneller interesse zal krijgen in op het potje te willen gaan. Je kind heeft bijvoorbeeld wel nog een luier van bamboozle om, maar je kind voelt dat hij een plasje met doen, vindt het hebben van een poepluier niet fijn en toont zelf interesse in plas en poep. Als ouders en opvoeders is het belangrijk om deze signalen op te merken en hiermee dan aan de slag te gaan samen met je kindje. Ook kan in een kleuterklas aandacht worden besteed aan zindelijkheid, want het kan soms nog wel eens gebeuren dat een kind niet helemaal zindelijk is als het naar school komt.

Meestal krijgen de meeste kinderen rond een jaar of twee interesse in het potje en/of de grote WC. Sommige kindjes zullen snel droog zijn terwijl andere kindjes er wat langer over zullen doen, probeer je kindje hierin te volgen en te stimuleren.

Hoe kun je je kindje thuis en in de kleuterklas stimuleren om zindelijk te worden?
- Als je zelf naar de WC gaat kun je je kind meenemen en samen een plasje doen, jij op de WC en hij op het potje. Lukt het niet is het natuurlijk niet erg, maar van proberen kun je leren. Ook kun je wanneer je een onderwijsassistent of stagiare hebt de kleuters die moeite hebben om op tijd naar de WC te gaan op vaste momentjes samen naar de WC laten gaan. Maak er een leuk en zo ontspannen mogelijk momentje van.

- Ook kun je samen met je kind een beloningssysteem opzetten, bij elke WC beurt mogen ze een sticker plakken. Ook als het niet is gelukt, het proberen om op het potje gaan zitten is voor veel kindjes al een hele opgave. Dit zou ook op school ingezet kunnen worden. Vaak versterkt dit alleen maar elkaar als het zowel thuis als op school wordt gedaan. Je kunt aan een volle stickerkaart ook een beloning koppelen, maar vaak hoeft dit helemaal niet en zijn de kleuters al blij met een volle stickerkaart. Bij volledige zindelijkheid volgt natuurlijk een diploma!

- Ook thuis is het belangrijk om op gezette tijden naar de WC te gaan, voor het slapen gaan en na het eten bijvoorbeeld. Ook zou ik ervoor kiezen om het kind steeds na een luierwissel even op het potje te zetten. Zo maak je er een routine van.

- Zet het potje ergens in de kamer of keuken bijvoorbeeld zodat het ook in het zicht staat van het kind. Zo ziet het kind het gedurende de dag en nodigt het uit om soms eens een plasje of poepje proberen te doen.

- Lees samen boekjes over op het potje gaan, ook bestaat er zoiets als een zindelijkheidstas (deze worden vooral in België ingezet omdat hier peuters al met 2,5 jaar naar school gaan). Uitwerkingen van zindelijkheidstassen vind je heel gemakkelijk via google.

 

 

Rapport cadeautjes: de leukste playmobil sets

In België is het al zomervakantie, in Nederland op verschillende plaatsen en er volgen er snel meer. Aan het einde van het schooljaar krijgen alle leerlingen meestal vanaf groep 3 een rapport. Ik weet nog goed dat ik altijd van mijn ouders een leuk cadeautje mocht uitzoeken als ik mijn rapport kreeg. Misschien lezen ook wel ouders mijn website vandaar dat ik hier wat ideetjes plaats wat je je kinderen zou kunnen geven, zonder dat je hier de deur voor uit hoeft!

logo_200

Wat dacht je van verschillende playmobil sets, je hebt deze in verschillende thema’s; bijvoorbeeld: het kasteel of de brandweer. Wat ik zelf fijn vind aan deze sets is dat de prijzen van goedkoop naar duurder oplopen, voor elk budget is er wel iets. Ik denk dat je kinderen hier wel uren zoet mee kunnen zijn en ze kunnen ook weer uitkijken naar welke cadeautjes ze van hetzelfde thema gaan vragen voor bijvoorbeeld hun verjaardag. Zo kunnen ze beetje bij beetje de playmobil sets sparen! Kijk eens rustig rond op de website van Lobbes, want er is nog veel meer leuk speelgoed te vinden, zowel voor jongens als voor meisjes.

Natuurlijk is het ook leuk om je nieuwe leerlingen aan het begin van het jaar te laten vertellen over hun rapport en of ze wat gekregen hebben voor hun rapport. Hier kun je gemakkelijk een tekenopdracht aan koppelen, waarbij ze tekenen wat ze hebben gekregen en wat wat ze graag voor hun volgend rapport zouden willen krijgen. Ze stellen zich op deze manier een ‘doel’ waar ze naartoe willen werken. Dit is zeker een leuke opdracht wanneer je met een kind portfolio werkt. Om dit bericht af te sluiten heb ik ervoor gezorgd dat de glazen bol die ik aan het begin van dit schooljaar postte komend schooljaar ook weer bruikbaar is, ik heb de titel namelijk veranderd in schooljaar 2015-2016. Download de glazen bol hier.

Geef jij je kind voor het rapport een cadeautje? 

Dit artikel is geschreven in samenwerking met lobbes.nl
Lees mijn disclaimer voor meer informatie. 

Veilig en vlot

Het oefenen met veilig en vlot is in groep 3 heel belangrijk. Kinderen hebben hier vaak niet zoveel zin in. Om het lezen van deze veilig en vlot boekjes een beetje leuker en uitdagender te maken kun je werken met tweetal – lezen.

Je laat de kinderen in tweetallen de veilig en vlot boekjes lezen. Een kind van het tweetal wijst een rijtje woorden aan en het andere kind leest het voor. Het kind dat de woordjes aanwijst kan het kind dat leest verbeteren wanneer dat nodig is. Na een rijtje lezen wisselen de kinderen om. Het werken in tweetallen duurt meestal 10 tot 15 minutjes. Wanneer de kinderen goed gewerkt hebben kunnen ze per keer een sterretje verdienen. Bij vijf sterretjes mag het tweetal een 5-minuten spelletje voor de hele klas bedenken, dit spelletje spelen we meestal aan het eind van de ochtend of middag. Je hebt meestal toch wel een aantal minuutjes over op een dag. Een 5-minuten spelletje kan bijvoorbeeld zijn: ik zie ik zie wat jij niet ziet, dirigent of een spelletje op het digibord. De kinderen werken echt voor de sterretjes en ze kunnen zelfs na een tijdje aangeven of ze wel of geen sterretje verdienen na het lezen.

Let hierbij wel op dat je de tweetallen voldoende wisselt. Tweetallen kun je willekeurig samenstellen of zet eens een goede lezer bij een mindere goede lezer. De goede lezer kan de minder goede lezer helpen in zijn of haar leesontwikkeling.

Beloningskaart

In mijn klas werk ik soms met een beloningskaart. Ik werk met deze kaart om bijvoorbeeld het gedrag of de werkhouding van een kind te verbeteren.

De beloningskaart is opgedeeld in dagen. Deze dagen zijn weer opgedeeld in 2 of 3 momenten (woensdag en vrijdag hebben ze korter school, dus dan zijn er ook minder momenten.)

Deze momenten zijn: na de kleine pauze, na de grote pauze en aan het einde van de dag. Elke keer kan het kind een smiley verdienen. Door met smileys te werken ziet het kind hopelijk zijn of haar vooruitgang. Aan het einde van de dag kan ik ook nog een kleine opmerking schrijven in het vakje naast de smileys.

Bovenaan de beloningskaart schrijft het kind of ik waar het kind een week lang aan wilt werken. Samen met de ouders is besproken waarom deze kaart inzet wordt en aan het einde van elke week gaat de kaart mee naar huis. Wanneer er veel (vooraf bespreken hoeveel) lachende smileys op de kaart staan mag het kind een klein spelletje voor zichzelf of voor de hele klas uitkiezen.

Ik merk dat het werken met deze beloningskaart vaak heel positief uitpakt. Kinderen geven zelfs vaak aan dat ze na een tijdje de kaart niet meer nodig hebben.

Beloningskaart