Articles

De nationale voorleesdagen – Moppereend

moppereend

Tijdens de nationale voorleesdagen, van 22 januari t/m 1 februari 2020, leest iedereen voor uit Moppereend, het Prentenboek van het Jaar.

Moppereend is een mopperboek om vrolijk van te worden!

moppereend

 

 

 

 

 

 

 

 

Eend is mopperig, daarom dus de titel moppereend. De vijver waarin eend graag zwemt is opgedroogd en er is niemand die met haar wil spelen. Ze mag wel graven met de hond en met varken in de modderpoel, maar ze wil het allemaal niet. Bij elke bladzijde wordt ook het wolkje boven haar hoofd steeds groter en krijgt het steeds een andere naam. Van somberwolk naar een wolk die uitbarst maar….. na regen komt zonneschijn en een hele mooie regenboog!! Door de regen is eend haar vijver weer vol met water en kan ze weer zwemmen. Eind goed al goed!

De vlotte en levendige tekst leent zich goed voor interactief voorlezen met kleuters en de middenbouw. Het boek past goed bij het thema gevoelens. Je kunt aan kinderen vragen of ze ook wel eens een mopperwolkje boven hun hoofd hebben en waar dat door komt en hoe zorgen zij ervoor dat het mopperwolkje weer verdwijnt?

Ook leent het boek er zich ook mooi voor om nieuwe woorden aan te bieden, denk hierbij aan de woorden: opgedroogd, modderpoelen, waterpoelen, mopperig, domoor, enorm, barsten, zon verduisteren, plotseling. De woorden soezen, rollen, graven, zwemmen, huppen als een konijn, kraaien als een haan, eten, klapperen met vleugels kunnen ook met bewegingen worden verduidelijkt en nagedaan worden door de leerlingen.

Verder vind ik het een mooi boek om uit te spelen met de kinderen op een speel-verteltafel, bij het boek zit een heel leuk vingerpoppetje van moppereend. De overige dieren in het boek moet jezelf maken met de leerlingen, vaak hebben zij de mooiste ideeën hiervoor!

Dank aan De CPNB voor het toezenden van dit recensie-exemplaar en het zeer grappige vingerpoppetje van moppereend.

Zonnetje van de week

Elke week staat er een kind in het zonnetje! Dit kind krijgt nadat hij/zij iets over zichzelf heeft verteld complimentjes van de kinderen uit de klas. De complimentjes worden op het digibord rondom de zon geschreven. Hierna maken we een foto van het kind en de complimentjes. Deze foto printen we in kleur uit en hangen we zichtbaar voor een week in de klas. Dit kind is het zonnetje van de week! Download hier de afbeelding die hieronder staat in het groot op powerpoint formaat.

 

De emoties van kikker

Via de site van juf janneke heb ik 4 plaatjes van de emoties van kikker gevonden. Zie: http://www.jufjanneke.nl/Project%20Kikker/Kikker_gevoelens%5B1%5D.pdf

Deze plaatjes kunnen in de kring besproken worden. De begrippen: boos, bang, blij en verdrietig komen dan aanbod. . Hierna tekenen de kinderen situaties wanneer ze boos, bang, blij of verdrietig zijn. Hiervoor heb ik het volgende werkblad gemaakt:

Download hier het werkblad in PDF formaat.

Digifemke, 1 jaar!

Vandaag bestaat mijn site officieel 1 jaar! Ik kwam tijdens het werken aan digifemke.nl er plotseling achter dat mijn site 1 jaar bestaat!!

In 1 jaar tijd is mijn site best al aardig gegroeid! Even een paar feitjes op een rijtje:

Wat wil ik in de toekomst met digifemke.nl?

Ik wil verder gaan met de samenwerking met vervangers van het p-centrum en andere onderwijzers. Helaas komt deze samenwerking nog niet echt van de grond, er zijn nog maar weinig mensen die mij iets hebben toegestuurd. Als jij een leuk lesidee hebt, wat je wilt delen met je online-collega’s stuur het dan naar info@digifemke.nl

Wat ik vooral wil, is verder gaan met Digifemke. Ik wil Digifemke nog beter maken, met nog meer lesideeën! Ik krijg er zoveel leuke reacties op!

Proost op een nieuw jaar Digifemke!!

 

Activiteiten gevoelens blij / verdrietig

Om stil te staan bij de gevoelens die je kunt hebben en deze op een beweeglijke manier met de kinderen te ontdekken heb ik 4 activiteiten bedacht m.b.v. de methode leefstijl. Deze 4 activiteiten kun je los aanbieden, maar je kunt ze ook in een lesje achter elkaar met de kinderen doen. 

Activiteit 1: tekenen op de rug

Leer de kinderen onderstaand versje en laat ze erna bij elkaar op de rug het versje ‘tekenen’ terwijl ze het versje opzeggen.

De maan is rond, (een grote cirkel teken op de rug van je maatje)
de maan is rond. (een grote cirkel teken op de rug van je maatje)
Hij heeft twee ogen, (twee stippen in het rondje)
een neus (een neus tekenen)
en een mond. (trek met je vinger een verdrietig of blij rondje)

Activiteit 2: liedje klein zigeunermeisje

Iedereen kent dit ouderwets liedje wel. Zing en dans het liedje een aantal keer en hierna kun je een aantal vragen stellen over bijvoorbeeld verdrietig zijn.

Er zat een klein zigeunermeisje,
huilend op een steen,
huilend, huilend, helemaal alleen.
Sta op meisje,
en droog je tranen af,
kies een kindje uit de kring,
met wie je dansen mag.

Activiteit 3: Als er geen …. was, wat was ik dan verdrietig!

De kinderen zitten in een kring. Ik vertel: ‘Als er geen zon (of: kinderen, regen, muziek, sinterklaas, kerstmis, auto’s) was, wat was ik dan verdrietig. Alle kinderen die ook verdrietig zouden zijn, gaan staan. Dan gaat iedereen weer zitten. Dit herhaal ik een aantal keer. Dan kan een kind dezelfde zin zeggen, maar iets andere invullen waar hij / zij verdrietig van kan worden.

Activiteit 4: tekening om te troosten

Kinderen denken na over een persoon die ze zouden willen troosten. Ze maken een tekening voor deze persoon. Bij de tekening kun je schrijven waaraan de kinderen dachten toen ze deze tekening aan het maken waren.