Articles

Confetti individueel spel

Gisteren heb je de uitleg van het kringspel met teams al kunnen lezen op de site. Vandaag een variant hierop!

Elk kind krijgt een blad met een tabel met ballonnen en confetti.

Ook voor dit spel heb je een dobbelsteen nodig. Je kunt hiervoor ook een digitale dobbelsteen gebruiken, zoals http://dobbelsteen.virtuworld.net/. Je klikt op gooi opnieuw. Het aantal stippen is een ballon met hetzelfde aantal stippen als de confetti. De kinderen zetten een kruisje onder deze ballon. Er kunnen bij elke ballon 6 kruisjes komen te staan.

Welke ballon heeft als eerste alle 6 de kruisjes en is de winnaar?

Confetti kringspel

In de kring spelen wij een spel met ballonnen en confetti. Er worden 2 teams gemaakt. Voor dit spel heb je een grote dobbelsteen, confetti en ballonnen nodig.

Elk team krijgt een ballon. Een team begint met gooien van de dobbelsteen. Het kind dat gegooid heeft pakt het aantal confetti’s dat de dobbelsteen aangeeft en legt deze op de ballon. Dan is het volgende team aan de beurt. Vooraf wordt afgesproken hoeveel rondes er zijn. Na het aantal rondes wordt er gekeken wie er gewonnen heeft. Het team met de meeste confetti’s heeft gewonnen.

 

Kennismaking nieuwe klas

Om de kinderen in een nieuwe klas een beetje beter te leren kennen kun je gebruik maken van een grote dobbelsteen. Deze dobbelsteen maak je van een vierkante doos. Op deze doos plak je plaatjes van:

- Mijn lievelingsdier
- Mijn lievelingseten
- Mijn lievelingskleur
- Mijn favoriete sport
- Mijn grootste wens
- Mijn lievelingsspeelgoed

Natuurlijk kun je sommige plaatjes ook veranderen naar eigen inzicht. Dit kennismakingsspel is geschikt voor de onderbouw, en wanneer je de plaatjes iets kunt veranderen kun je het misschien ook wel voor de midden – en bovenbouw gebruiken.

Dit spel speel je in een kring, je probeert om zoveel mogelijk kinderen aan de beurt te laten. Het spel kun je altijd nog later oppakken wanneer je 5 minuutjes over hebt. Natuurlijk speel jezelf ook mee, zodat de kinderen jou ook leren kennen. Je kunt misschien ook bij het bespreken van de plaatjes al jou mening geven, dan weten de kinderen het meteen.

Ik heb dit spel nu al twee keer gespeeld (een keer in een groep 2 en een keer in een keer in groep 3). De kinderen vinden het erg leuk, zo komen ze zelf ook meer te weten over hun klasgenootjes.