Articles

Zomer: groepjes van …. met schelpen

Schermafbeelding 2017-06-17 om 09.04.07

Via pinterest ben ik onderstaande werkblad tegengekomen, als iemand weet waar het werkblad uit komt, mag je mij dit altijd laten weten zodat ik de originele bron erbij kan zetten. Bij dit werkblad heb ik een rekenactiviteit bedacht.

Schermafbeelding 2017-06-17 om 09.04.07

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wat heb je nodig?
Zorg voor verschillende soorten schelpen, mocht je deze net als ik niet hebben, kun je het werkblad ook vergroten naar A3 en de schelpen losknippen. Om langer plezier te hebben van de schelpen kun je de schelpen ook nog lamineren. Doe alle schelpen in een strand emmertje.

Voor vervolg activiteit B heb je één vergroot A3 werkblad nodig en voor elke kleuter het werkblad op A4 formaat.

Start activiteit
Neem de kleuters in gedachte mee naar het strand en vertel en laat de kleuters vooral vertellen wat ze er allemaal zien op het strand. Zo komen waarschijnlijk ook schelpen aan bod. Zeg dat je ook hele mooie schelpen hebt gevonden op het strand en je deze graag aan hun wilt laten zien. Haal één voor één alle schelpen uit je emmertje en leg ze neer in de kring.

Vervolg A op de startactiviteit
De kleuters ontdekken al snel dat er grote, kleine, dikke, dunne schelpen zijn. De verschillen worden besproken, de schelpen worden vergeleken met elkaar en kunnen worden samengebracht op basis van één of twee gemeenschappelijke kenmerken.

Als de verschillende groepjes zijn gemaakt, kan er worden gekeken hoeveel groepjes er zijn. Waar de meeste schelpen zijn en waar de minste. Ook zijn er misschien groepjes met evenveel schelpen.

Vervolg B op de startactiviteit
Om een mooie overstap te maken naar het werkblad kun je de kleuters al handelend groepjes laten maken, in dit geval groepjes van 4. De schelpen worden door elkaar gelegd en steeds worden er groepjes van 4 gemaakt. Uiteindelijk is de vraag; ‘hoeveel groepjes van 4 zijn er gemaakt?’

Dan neem je het vergroot A3 werkblad erbij. Je vertelt dat het meisje op het werkblad ook steeds groepjes van 4 maakt, door om de schelpjes in het zand met haar potlood een cirkel te zetten om de groepjes. Een cirkeltje heeft ze al voorgedaan. Kunnen wij haar helpen om de rest van de cirkeltjes verder af te maken? Om de beurt komt er een kleuter een groepje van 4 maken. Het is belangrijk dat de kleuters van boven naar de beneden werken, om zo het gemakkelijkste de groepjes te maken.

Afsluitende activiteit
Na het voordoen en samen doen in de kring, laten de kleuters zelf via het werkblad zien of ze hebben begrepen wat er in de kring is voorgedaan. In mijn klas ging dit erg goed, ik heb maar bij 2 kleuters extra moeten helpen de andere kleuters waren er snel mee weg!

Vergelijken met pepernoten

Een leuke rekenactiviteit met kleuters is om te vergelijken met pepernoten.
Eerst een aantal in de activiteiten in de grote kring en erna een begeleide activiteit met een klein groepje.

Gebruik voor de kringactiviteit 4 bakjes en pepernoten. 1 bakje in een kleur en de andere 3 bakjes in een andere kleur.

 

bakje1
bakje2
bakje2bakje2

 

Verdeel een aantal pepernoten over de bakjes. Laat de kinderen de pepernoten per bakje tellen. (Leg er de getallen bij.) Stel vragen als:
- In welk bakje liggen evenveel pepernoten als in het rode bakje?
- In welk bakje liggen minder pepernoten als in het rode bakje?
- In welk bakje liggen meer pepernoten als in het rode bakje?

Ga hierna over naar de schematische fase. Gebruik hiervoor een bakje en een whiteboard. Doe een aantal pepernoten in het bakje. Laat dit weer tellen. Schematiseer de pepernoten op het bord door evenveel rondjes te tekenen. Vraag aan de kinderen hoeveel pepernoten je moet tekenen als je er een meer of minder moet tekenen. Laat dit duidelijk op het bord zien met verschillende kleuren.

Deze opdrachten worden nogmaals herhaald in het volgende werkblad: Vergelijken.sinterklaas. Dit kun je doen met een klein groepje, zodat je dit groepje intensief kunt begeleiden.

Schermafbeelding 2014-11-26 om 19.53.07