Articles

Meervoudige intelligentie indianen / Suzan Aussems

Het eerste lesidee van een vierdejaars PABO student, Suzan Aussems.


Suzan volgt nu ook de minor Digicoach en is druk bezig met het ontwikkelen van een digi kleuter website. Neem hier gerust een kijkje op!

http://kleuter-fl-ow.jouwweb.nl/

Het lesidee van Suzan gaat over meervoudige intelligentie. De MI heeft Suzan gekoppeld aan indianen. Hieronder volgt een uitleg van de les. Deze les is bedoeld voor de onderbouw.

Inleiding
- Verhaal indianennamen vertellen
Verkleed je als indiaan en vertel een verhaal. Bij indianen is het namelijk zo dat je het kind vernoemt naar iets waar hij goed in is. Vertel over je eigen naam, waarom je zo heet. Benoem ook de indianennamen van je familie leden en waarom zij zo heetten. De namen die je hierin gebruikt zijn dezelfde namen die bij de meervoudige intelligenties horen.

Kern
- Uitleg indianennamen

Kies nu 4 indianennamen om aan de kinderen uit te leggen. Deze indianennamen kun je koppelen aan de intelligenties van de meervoudige intelligentie cirkel.

1. Ben je goed in sporten, kan je hard rennen en goed klimmen en klauteren? Dan heet je; Snelle tijger. (lichaamslim)
2. Ben je goed in puzzelen en werken? Lees je graag? Dan heet je; Slimme vos.(beeldslim)
3. Heb je heel veel vrienden en speel je graag samen? Kun je goed samen delen? Dan heet je; Mooi Hert. (mensenslim)
4. Speel je graag in de bossen en met dieren? En ben je graag buiten? Dan heet je; Dappere slang.(natuurslim)
5. Houd je van zingen en dansen? Maak je graag muziek? Dan heet je; Zingende vogel. (muziekslim)

Deze namen leg je uit d.m.v. plaatjes van deze indianen (zie bijlage). Leg ze in het midden van de kring en leg ze uit en laat ze zien aan de kinderen. Vertel erbij waarom deze indianen zo heten. En koppel hierbij ook terug naar het verhaal.

Vertel de kinderen dat mensen allerlei verschillende talenten hebben. De een is meer beeldslim, de ander is juist meer lichaamslim. Dat maakt ons allemaal uniek en bijzonder. Alle kinderen zijn verschillend. Dat is niet goed of fout.
Leg ze ook uit dat ze elkaars talenten kunnen gebruiken. Als iemand goed is in sporten, en ik kan het niet zo goed. Dan kan het ene kind me bijvoorbeeld helpen op het klimrek.

Slot
- Collage maken

Nu kiezen de kinderen een definitieve indianennaam. Leg op elk groepje een groot wit a3-vel. In het midden staat een plaatje van de indianennaam met de kleur van de meervoudige intelligentie cirkel.

De kinderen kiezen zelf welke naam ze willen.

De kinderen met dezelfde indianennamen gaan bij elkaar zitten aan de tafels.

Samen maken ze een collage met tekeningen over hun indianennaam op een wit a4-papier.

Ze krijgen hiervoor kleurpotloden en wasco. Ze tekenen erop wat ze goed kunnen.

Meervoudige intelligentie indianen klik hier voor de afbeeldingen van de indianen en voor de uitleg in een word bestand.

Bedankt Suzan voor dit super leuke idee!
Welke vervangers of PABO student volgt er met een nieuw lesidee? Mail naar info@digifemke.nl

 

Wanneer ben je boos, blij, bang of verdrietig?

Een leuke manier om kinderen aan het denken te zetten is om ze in tweetallen te laten vertellen over een onderwerp. Vandaag praten de kinderen over het onderwerp: gevoelens/emoties. De kinderen moeten nadenken over het gevoel blij zijn. De tweetallen moeten aan elkaar vertellen wanneer ze blij zijn. Dit doen zij een aantal keren door te lopen door de klas en bij een klapsignaal van de juf een maatje op te zoeken en aan elkaar het gevoel blij duidelijk te maken aan de hand van een gebeurtenis. (Bijv. cadeau gekregen voor mijn verjaardag, oma is weer beter of ik ga straks samen met Pam spelen.)

Na deze korte werkvorm krijgen de kinderen van mij een blaadje waarop de vier gevoelens/emoties in hokjes staan. Per hokje moeten ze een gebeurtenis tekenen waarbij dit gevoel sterk aanwezig is. Wanneer een kind klaar is komt het naar mij en vertelt het kind kort iets bij de tekeningen, zodat ik er een zinnetje bij kan schrijven.

Wanneer alle tekening af zijn knippen wij de kleine hokjes uit. De leukste gebeurtenissen worden uitgekozen, deze plakken wij op een groot rood vel. Aan de bovenkant van het rode vel staat het gevoel en een smiley. Als extra opdracht mogen de kinderen in een tijdschrift opzoek gaan naar blije, boze, bange of verdrietige mensen. Deze plakken wij bij het juiste rode vel op.