Articles

Verfstaaltjes waaier

Wanneer je moeilijke woorden je eigen wilt maken heb je meer nodig dan alleen de betekenis.
Een leuke en handige manier om de moeilijke woorden je eigen te maken is door het gebruik van verfstaaltjes.

Een verfstaaltje moet bestaan uit 1 kleur met 4 kleurintensiteiten.

Schermafbeelding 2015-08-01 om 11.22.05

Kleurintensiteit 1: schrijf het woord op
Kleurintensiteit 2:schrijf de betekenis van het woord op
Kleurintensiteit 3: schrijf een zin waar het woord in voorkomt op
Kleurintensiteit 4: maak een tekening van het woord

Zorg dat linksboven een gaatje met een perforator wordt gemaakt, zodat je alle moeilijke woorden met behulp van een splitpen bij elkaar kunt houden.

Deze waaier kunnen de kinderen gebruiken wanneer ze klaar zijn met hun werk en een extra opdracht willen doen.

 

Schrijf een brief aan de klas!

Gisteren heb ik een brief geschreven aan mijn klas. Dit heb ik gedaan, omdat onze taal les over brieven schrijven ging. Door mijn introductie brief was het gemakkelijker en interessanter voor kinderen om een overstap te maken naar het taalboek (methode taalverhaal).

De kinderen kregen als start de opdracht om de tekst op het digibord eens te lezen.

De brief aan de klas ter introductie van de taal les

Veel kinderen zagen direct dat het een brief was en dat deze brief geschreven was door mij. Ze reageerde allemaal erg enthousiast. Aan de hand van mijn brief hebben wij de kenmerken van een brief besproken. De kinderen hebben daarna de brief in het boek verder af gemaakt. Als klaar opdracht mochten de kinderen een brief terug schrijven aan mij. Ik heb erg veel leuke brieven gezien. Waaronder de volgende:

De brief van Robin

Hoi juf,

Ik heb je brief gelezen.
Ik vond het fantastisch en ook wat ik het beste vind dat je zo iets tegen je klas wilt zeggen.
Dat is gewoon perfect.

Groetjes Robin
uit de klas van juf Femke

(Eigenlijk moesten de kinderen de brief  in hun schrift schrijven, maar hij was al zo druk begonnen dat ik het hem verder op zijn blaadje heb laten afschrijven. Hij was zo goed bezig!)

 

Krant in de klas

Door de taalles van vandaag ben ik op het idee gekomen om de krant in de klas te halen. De kinderen hebben namelijk in hun taalboek een krantenartikel staan waar ze vragen over moeten beantwoorden. Natuurlijk is het hierbij leuk om eerst te beginnen met het introduceren van een krant, want misschien hebben sommige kinderen thuis helemaal geen krant.

Per groepje krijgen de kinderen een krant (Dagblad de Limburger), samen bekijken ze de krant heel goed. Elk kind uit het groepje moet een kenmerk benoemen wat er in een krant allemaal te zien is. Al deze kenmerken schrijf ik op het bord, hierbij kan ik een woordspin of een mindmap maken. Wanneer alle kenmerken benoemd zijn maak ik de stap pas naar het taalboek, zo zijn de kinderen al warm geworden voor het thema: de krant.

Als klaaropdracht kunnen de kinderen in de schrijfhoek deze week een eigen voorkant van een krant maken. Hiervoor heb ik een stappenplan geschreven, de kinderen kunnen met een a3 vel en een aantal kranten zo aan de slag. Ik wil dat er per dag 2 kinderen aan een krant werken, zo bevorder ik ook nog eens het samenwerken.

Het stappenplan is hier te vinden: Voorpagina van de krant

Verder kun je natuurlijk het thema krant helemaal uitbreiden, maar dit zijn mijn eerste stapjes binnen dit thema. Kijk voor meer ideeën een op: http://www.krantenindeklas.be