Articles

Creatief schrijven… ook in de zomervakantie!

Eerder schreef ik al eens een blog over de creatieve schrijfkalender. Deze kun je heel fijn inzetten in de klas, elke maand staan er op de kalender weer nieuwe ideeën om ook creatieve schrijfopdrachten uit de voeren met de groep. Afgelopen jaar heb ik dit vaker gedaan, de kinderen vroegen er ook vaker om. Het leuk is dat de ideeën gemakkelijk uit te voeren zijn, je hebt er vaak helemaal niet veel voor nodig. En het voorlezen van de verhalen achteraf was groot favoriet. Komend schooljaar wil ik de verhalen ook gaan bundelen, zodat ik aan het eind van het schooljaar de kinderen hun eigen boek kan meegeven en ze hun eigen evolutie in schrijven kunnen ontdekken.

De makers van deze kalender hebben voor de zomervakantie ook een creatief schrijven doe boek gemaakt, namelijk; ‘Schrijf met Struis de ZOMER door!’.

Schermafbeelding 2020-07-05 om 07.11.22De zomer staat voor de deur. Hoe de vakantie van de kinderen eruit gaat zien, weten ze vaak nog niet. Door ze dit doeboek als bijvoorbeeld cadeautje mee te geven op de laatste schooldag wens je ze een fijne zomertijd en geef aan dat je uitkijkt uit naar de verhalen die ze in de vakantie meemaken of gaan verzinnen. Kunnen schrijven over dat wat in je omgaat en dat kunnen delen, is ook in deze tijd van lichte coronadreiging fijn om te doen.

Schrijf dus met Struis de zomer door! Verzin je eigen verhaal. Zo leuk is schrijven! Vreemde types bedenken net als de kinderen van de … schatkamer uit Biddinghuizen. Ze verzonnen een superdokter die iedereen beter maakt of een struisvogel die mensen helpt die iets kwijt zijn.

Het verhaal kunnen de kinderen ook sturen naar mail@eduforce.nl en dit wordt dan geplaatst op wij op: www.eduforce.nl en www.julesplus.nl

Het schrijfboek is voor kinderen van 8-12 jaar en hun vaders, moeders, opa’s en oma’s.

Ik geef de kinderen het doeboek mee de laatste schooldag, samen met een persoonlijke afscheidsboodschap. Ik kijk nu al uit naar de verhalen, die ze ook in de vakantie kunnen delen via hun portfolio op Classdojo. Natuurlijk is dit een mag opdracht, maar ik weet nu al dat er kinderen zeker verhalen zullen uploaden.

Review: later word ik… de beroepengids voor kleuters

later word ik...

Marianne Busser en Ron Schröder hebben een nieuw voorleesboek uitgebracht voor kleuters rondom allerlei verschillende beroepen. Er worden 40 beroepen op rijmwijze verteld aan de kleuters, van astronaut tot hondentrimmer.

Zelf vind ik de afbeeldingen die erbij staan heel mooi vormgegeven, ze spreken en voegen echt iets toe aan de verschillende versjes.

later word ik...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Even een voorproefje van een versje uit het boek:

Al is een vliegtuig nog zo klein
of misschien juist heel er groot
één iemand zit er zeker in
en dat is de piloot!

Daar zit ze – op de voorstel stoel
het stuur goed in haar handen
ze laat het vliegtuig starten 
en natuurlijk ook weer landen

Kleuters kunnen op een speelse manier voorgelezen worden en leren over verschillende beroepen. Uiteindelijk kunnen ze zelf ook nadenken wat ze zelf het liefste willen worden. Het boek is zeker een meerwaarde binnen het thema beroepen!

Wil je het boek ook bestellen om in de klas of misschien thuis voor te lezen? Dat kan via deze link.

Review: is nergens ergens?

Is nergens ergens?

Uitgeverij Nieuwezijds heeft mij afgelopen week twee boeken opgestuurd. Één boek wil ik in dit blog reviewen.

Is nergens ergens?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Het boek heeft een mysterieuze titel… ‘Is nergens ergens?’ geschreven door Iris van der Graaf. Iris van der Graaf (1989) is auteur, beeldend kunstenaar en illustrator. Ze studeerde filosofie in Amsterdam, Parijs en Utrecht, en daarna beeldende kunst aan de Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten in Den Haag. Een filosofisch boek, wat kan verklaren dat er wordt gestart met een titel die je al meteen aan het denken zet.

Je kunt over alles nadenken: over wat je om je heen ziet, over wie jij bent. Over wat taal is, wat vriendschap is, wat waarheid is. Of over liefde, dood of het nieuws. Dit boek zet ook aan het nadenken over al deze dingen!

Zelf vind ik dit boek zeer geschikt voor een bovenbouw groep, ik zou hier zelf begrijpend luisteren of lezen lesjes bij kunnen bedenken, met een filosofische gedachte. Eerst zou ik de leerlingen allemaal een hoofdstuk laten lezen of een hoofdstuk voorlezen aan de leerlingen en dan aan elkaar laten uitleggen (in kleine groepjes) wat de essentie is van dit hoofdstuk. Gedachte kunnen worden uitgewisseld met elkaar, belangrijk hierbij is dat leerlingen elkaar niet proberen te overtuigen maar juist elkaar in hun waarden laten. Dat is ook wat er steeds gebeurt in het boek. Soms was een nieuwe filosoof het niet eens met een oudere filosoof, en keek hij of zij weer op een heel andere manier naar zo’n vraag. Met andere ogen, in een andere tijd en in een andere omgeving. Dat is ook het mooie aan filosofie, je kunt altijd doorgaan met denken en op verschillende manieren kijken naar vragen die gesteld worden over bijvoorbeeld het leven.

Het boek is te koop voor € 17.95. Hier kun je het boek bestellen, een echte aanrader voor denkers!!

 

Mijn paasvakantie gebeurtenisketting

Na een vakantie willen kinderen graag in de kring vertellen over de vakantie. Om de kinderen eerst rustig na te laten denken over wat ze echt belangrijk vinden om te vertellen heb ik het volgende bedacht.

mijnpaasvakantie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

De gebeurtenisketting van de paasvakantie: de kleuters denken na over vier belangrijke gebeurtenissen van de vakantie. Deze vier gebeurtenissen tekenen ze in de eieren. Na een aantal minuten stoppen de kleuters met tekenen en wisselen ze in tweetallen hun gebeurtenisketting uit. Na afloop kan er nog kort hele belangrijke dingen besproken worden die alle kleuters moeten weten.

Wat mist er?

Ik heb een spel opgestuurd gekregen van Heutink. Dit spel heeft als titel: ‘Wat mist er?’. Het spel steekt in op de ontwikkeling van de visuele discriminatie bij kleuters. Zelf heb ik dit spel zowel in de eerste als tweede kleuterklas gespeeld (groep 1 en 2). Het spel moet worden gespeeld in kleine groepjes, zodat iedereen aan de beurt kan komen en de kleuters gemakkelijk rond de themaplaat plaats kunnen nemen.

Schermafbeelding 2016-03-26 om 11.51.20