Articles

Spel: ontdekken van breuken

breuken.puzzel

Van de webshop educratief heb ik een spel gekregen om uit te proberen in de klas. Het spel is gericht op het ontdekken van breuken. Het spel kun je zien als een puzzel en door te puzzelen ontdekken de leerlingen het concept van breuken en leren ze het gemakkelijker te begrijpen.

breuken.puzzel

Hoe werkt het spel?
- Kies een kaart (dit heeft een zelfcorrigerende achterkant);
- Haal de startstukken (deze staan onderaan de kaart) uit de lade;
- Plaats de startstukken in het spelbord en volledig de cirkels met de overgebleven breukentaartpuntjes;
- Controleer de cirkels door de kaart om te draaien, hier staat de oplossing.

 

 

 

Het mooie aan dit spel is dat leerlingen leren om van verschillende breukdelen één geheel te vormen, de gemeenschappelijke deler te herkennen. Ook zit er een opbouw in moeilijkheid van eenvoudig (voor de beginner) tot moeilijk en corrigerend (gevorderd). Het is een leuke manier voor leerlingen om de breuken te leren begrijpen! Het enigste nadeel aan de handleiding is dat er geen Nederlandse versie beschikbaar is, deze heb ik gemaakt en kun je hier downloaden. Misschien handig om toe te voegen aan de doos, zodat kinderen zelfstandig aan de slag kunnen met het materiaal.

Wil je het spel ook aanschaffen voor je groep, dat kan via deze link! Mijn leerlingen zijn alvast enthousiast, bedankt voor het opsturen van dit toffe materiaal.

 

Complimentenster

complimentenster

complimentenster

 

 

 

 

 

 

 

Complimenten maken is heel belangrijk voor een positieve sfeer in de klas. Om de leerlingen ook te stimuleren om complimenten te blijven  maken naar elkaar kun je een complimentenster inzetten.

Een leerling vindt  ’s morgens de complimentenster in zijn la (dit kan bovenstaande plaatje zijn of bijvoorbeeld een glow-in-the-dark ster). Het is de bedoeling dat deze leerling gedurende de de dag complimentjes maakt naar zijn klasgenootjes. De klas moet erachter komen wie de complimentenster heeft. Op het einde van de dag mag er geraden worden wie de complimentenster deze dag had. Wanneer binnen de drie keer het goed geraden is wordt de ster na schooltijd weer door de juf of meester in een la van een andere leerling gelegd. Bij het niet raden door de klasgenootjes mag de leerling zelf vertellen dat hij/zij de complimentenster had.

Wat mist er?

Ik heb een spel opgestuurd gekregen van Heutink. Dit spel heeft als titel: ‘Wat mist er?’. Het spel steekt in op de ontwikkeling van de visuele discriminatie bij kleuters. Zelf heb ik dit spel zowel in de eerste als tweede kleuterklas gespeeld (groep 1 en 2). Het spel moet worden gespeeld in kleine groepjes, zodat iedereen aan de beurt kan komen en de kleuters gemakkelijk rond de themaplaat plaats kunnen nemen.

Schermafbeelding 2016-03-26 om 11.51.20

Review: tijdlijn

Het boek tijdlijn is getekend door Peter Goes. Het is een prachtige kijkboek op groot formaat, waarin de hele wereldgeschiedenis als één doorlopend verhaal wordt getoond.

Het boek start bij de oerknal en eindigt bij het heden, het is een verhaal in beelden. Er worden beelden getoond van onder andere de dinosauriërs tot de Vikingen, van de Egyptenaren tot de Romeinen, van de ridders tot de ontdekkingsreizigers.

Het boek zit boordevol interessante weetjes over bijvoorbeeld: de grote krijgers en kunstenaars, het eerste schrift, het Wilde westen en de Wereldoorlogen.
Ook de geschiedenis van nog niet zo lang geleden worden in afbeeldingen mooi weergegeven, denk hierbij bijvoorbeeld aan: de jaren 1990, waardoor dankzij Google je vanaf 1998 snel en gemakkelijk informatie op het internet kunt zoeken. Of in 2014 waarin Mark Zuckerberg Facebook oprichtte. Of in 2015 de aanslag op de redactie van ‘Charlie Hebdo’.

prod_26138_70460

 

 

 

 

 

 

Wat mij zelf vooral aanspreekt aan dit boek is dat wanneer je een bladzijde openslaat je steeds weer iets nieuws ontdekt op de pagina. Dit boek biedt de uitdaging om steeds weer nieuwe weetjes te ontdekken. Het boek kun je zeer mooi bij de geschiedenislessen inzetten. De uitstraling van het boek geeft ook wel mijn idee bij geschiedenis weer, donkere platen en veel gebeurtenissen op een plaat. De bladzijde van het boek voelen oud, ze ruiken nog net niet oud.

Een zeer mooi collectors item wat elke geschiedenisliefhebber zou moeten bekijken!
Natuurlijk kun je het boek ook een mooi plaatsje geven in de boekenkast van de klas.

Dit boek heb ik toegestuurd gekregen door uitgeverij TerraLannoo, bedankt!

Sprongen van …

Een korte oefening om mee te beginnen vooraf aan een rekenles is een coöperatieve werkvorm met sprongen. Elk groepje krijgt een stapeltje kaartjes met cijfers. Deze cijfers volgen elkaar niet direct op, maar er zit wel een logisch volgorde in de cijfers. De cijfers volgen zich namelijk op in sprongen.

Elk groepje moet proberen om deze cijfers in goede volgorde achter elkaar te leggen en zelf te ontdekken welke sprong het cijfer steeds maakt. Door de oefening krijgen de kinderen steeds meer zich op de volgorde van de cijfers en dit is een mooie tussenstap naar het leren van de tafels.

Zelf gebruik ik deze oefenvorm bij de sprongen van 2, 3, 4, 5 en 10 in groep 4.  Vooraf wijs ik een groepsleider aan, ook vertel ik aan de kinderen hoelang ze de tijd hebben om deze oefening te doen. Kinderen kunnen aangeven dat ze klaar zijn door hun hand in de lucht te steken. De groepsleider mag dan de volgorde van de getallen opnoemen, kinderen uit de klas kunnen de sprong aangeven. De verschillende sprongen lijnen van de groepjes prik ik op het prikbord in de klas. De kinderen hebben hier steun aan tijdens het verwerken van de opdrachten uit het boek die volgen gedurende de les.