Articles

Thuisonderwijs: opdracht voor in de meivakantie

Om de ouders die zo hard hebben samen met hun kids te kunnen belonen in de meivakantie heb ik een opruim speurtocht van je slaapkamer bedacht.

Schermafbeelding 2020-04-19 om 12.44.34

 

 

 

 

 

Als de kinderen de stappen precies volgen zoals ze in het stappenplan beschreven staan hebben ze op het einde van de speurtocht hun kamer opgeruimd. Ik denk dat heel wat ouders blij zullen zijn met deze opdracht!

Klik hier voor de beschrijving van de speurtocht.

 

8x Spelenderwijs met taal

Schermafbeelding 2020-03-08 om 12.51.13

Taalkundig ontleden…. zelfstandige naamwoorden, lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, persoonsvorm, het onderwerp…. allemaal taalkundige onderwerpen waar vanaf groep 4 aandacht aan moet worden besteed. Om het allemaal een beetje luchtig en spelenderwijs aan te pakken kun je gebruik maken van de volgende werkvormen:

woordbenoemen

- Geef de leerlingen in tweetallen een praatplaat rond een thema dat centraal staat gedurende het thema. Laat de leerlingen de zelfstandige naamwoorden met lidwoord opschrijven die ze zien op de praatplaat. Een tweede stap zou kunnen zijn om met deze zelfstandig naamwoorden zelf een zin te maken en hierbij de persoonsvorm en het onderwerp te onderstrepen.

- Het spel raad mijn woord. Laat de leerlingen allemaal een zelfstandig naamwoord op een geeltje schrijven. De geeltjes worden verzameld en door de juf bij elk kind op het hoofd geplakt. De leerling weet zelf dus niet welk zelfstandig naamwoord hij is. Door te vragen aan klasgenootjes moeten ze erachter komen welk zelfstandig naamwoord ze zijn. Je kunt dit in groepjes doen of door rond te lopen in de klas en muziek aan te zetten als de muziek stopt moeten ze aan het dichtstbijzijnde klasgenootje vragen beginnen stellen. Wanneer muziek weer aan gaat dan gaan ze verder met lopen. Welke leerlingen raden het snelste hun zelfstandig naamwoord? Wanneer goed geraden gaan ze terug zitten op hun eigen plek.

- Speel het spel pim pam pet! Bedenk zelf bij de letter waarbij het stopt een zelfstandig naamwoord en maak er een zin mee. De andere leerlingen in het groepje moeten samen het onderwerp en de persoonsvorm kunnen ontdekken.

- Placemat werkvorm: alle leerlingen krijgen per groepje een placemat. Binnen 2 minuten schrijven zoveel mogelijk zelfstandig naamwoorden op zonder lidwoord. Na 2 minuten draait de placemat zodat iedereen andere zelfstandig naamwoorden krijgt. Iedereen moet zorgen dat de zelfstandig naamwoord een lidwoord krijgen. Ook weer binnen de 2 minuten. Als gezamenlijke opdracht zou je ervoor kunnen kiezen om met de zelfstandig naamwoorden zinnen te maken die in het midden komen te staan.

- Bijvoeglijk naamwoord: elke leerling krijgt een A4 blad dat ze in 8 gelijke delen vouwen. Als leerkracht geef je de opdracht om de zelfstandig naamwoorden die worden genoemd door de leerkracht op te schrijven. Ze moeten erna zelf het lidwoord voorschrijven en een bijvoeglijke naamwoord aan toevoegen. Kinderen die eerder klaar zijn mogen bij elk woord een tekeningetje bij maken.

- Speurtocht door de school. Schrijf alle zelfstandig naamwoorden op die je tegenkomt. Bij terugkomst in de klas maak je met de zelfstandig naamwoorden steeds een zin. Wie kan er ook een goed lopend verhaal van maken?

- Zoek in folders en tijdschriften naar zelfstandig naamwoorden. Ook hier steeds zinnen mee maken en onderwerp en persoonsvorm bij onderstrepen.

- Buiten activiteit: zorg voor verschillende afbeeldingen van soorten zelfstandig naamwoorden (mensen/dieren/dingen) verzamel deze in één doos. Leg drie hoepels neer, een voor mensen, een voor dieren en een voor dingen. De kinderen lopen om de beurt naar de doos en kijken waar het zelfstandig naamwoord hoort. Ze rennen naar de juiste hoepel en leggen het kaartje erin. Dan schrijven ze met krijt het woord met lidwoord op. Je zou ze er ook een zin mee kunnen laten maken als is dit niet altijd heel duidelijk met krijt op een stoeptegel.

 

Opening kinderboekenweek 2019

Schermafbeelding 2019-09-24 om 20.32.30

Via de facebookpagina van kinderboekenweek heb ik een heel leuk idee gevonden om tijdens de kinderboekenweek te doen als opening met de hele school. Bedankt Cindy, voor het delen van het idee, de uitwerking vind je hieronder!

Nodig:
- 7x vervoersmiddel met naam en dikgedrukte letter op kaart
- 7x detail van vervoersmiddel met cijfer op kaart

Schermafbeelding 2019-09-24 om 20.32.30

 

 

 

 

 

 

 

 

- Strookje met 7 genummerde vakjes per groepje kinderen

Schermafbeelding 2019-09-24 om 20.32.38

 

 

 

- 14 personen nodig/14 plekken waar de kaarten hangen

Hoe gaat het in zijn werk?
Alle leerkrachten lopen in de ochtend rond op het plein. De helft van de leerkrachten (dit zijn er 7) (kinderen van groep 8 kan natuurlijk ook, je hebt 14 personen nodig) met kaarten met een vervoersmiddel erop met daaronder het woord van wat het is, 1 letter is rood gekleurd. Dus bijv. een foto van een fiets, daaronder het woord fiets met de e rood gekleurd.
En de andere helft van de leerkrachten / kinderen (ook 7) lopen rond met een kaart met een foto van een details van vervoersmiddelen. Dus bijv. een fietsbel met daaronder nummer 2.

Kinderen worden opgedeeld in groepjes en krijgen per groepje een strookje met 7 genummerde vakjes. Ze moeten in elk vakje een letter schrijven wat past bij het vervoersmiddel en het detail van dat vervoersmiddel. Dus in het geval van de fiets schrijven ze in vakje 2 de letter e.

Uiteindelijk als alle kaarten zijn gevonden staat er op het strookje het zinnetje: reis mee

Download hier het bestand met de verschillende afbeeldingen van vervoersmiddelen, de details van de vervoersmiddelen en de strookjes voor de groepjes. Uitprinten, knippen, op kaarten plakken en spelen maar tijdens de opening van de kinderboekenweek!

Hoe wordt op jou school de kinderboekenweek geopend? Laat een reactie achter!