Articles

Vermenigvuldigingsstrategieën poster

Om de vermenigvuldigingsstrategieën duidelijk herkenbaar te maken aan de kinderen heb ik een poster gemaakt. Deze poster bespreken wij en pakken wij steeds terug bij het leren van de tafels.

Schermafbeelding 2014-02-03 om 21.30.51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vermenigvuldigingsstrategieën helpen de kinderen bij het leren van de tafels. Door deze strategieën goed toe te passen hoeven de kinderen niet alle tafels van buiten te leren, als ze de regels goed toepassen.

Download hier de poster in PDF formaat.

Tafelkaart

Ik heb een tafelkaart voor jongens gemaakt, met alles thema: het leger. Deze tafelkaart kun je gebruiken voor het leren van de tafels. Tafels die door elkaar beheerst zijn mogen de jongens inkleuren met licht groen, de andere tafels oefenen ze verder.

Een deel van de tafelkaart

 

 

 

 

 

 

Zelf ga ik deze tafelkaart ook gebruiken, zodat ze uiteindelijk alle tafels beheersen.

De tafelkaart kun je hier downloaden. Verander de streep door de naam van het kind en print de tafelkaart dubbelzijdig uit.

Tafelrace

In een groep 5 heb ik een spel gezien waarbij de kinderen tegen elkaar strijden met de tafeltjes. Het spel heeft als naam: ‘Tafelrace.’ Tijdens dit spel staat een tafeltje centraal (de kinderen krijgen aan het begin van de week te horen welke tafel het is). Op vrijdag wordt de tafelrace gehouden.

Alle kinderen hebben hun schrift voor zich. Een kind begint en gaat achter een ander kind staan. De rest van de kinderen blijven zitten. De juf of meester zegt een tafelsom. Het kind dat achter het kind staat en het kind dat zit moeten zo snel mogelijk het antwoord geven. Het kind dat het snelste geantwoord heeft mag een plek opschuiven en achter het volgende kind gaan staan. Als het kind dat zit dus sneller is dan het kind dat staat moet het kind dat staat op de plek van het kind dat zit gaan zitten. De andere kinderen die niet hardop het antwoord mogen zeggen doen wel mee door het antwoord op te schrijven. De juf houdt via een turftabel bij (niet zichtbaar voor de kinderen) hoeveel kinderen het kind dat staat verslaat, dus hoeveel plekken hij opschuift. Als achter elk kind een kind heeft gestaan is het spel afgelopen. Het kind met de meeste streepjes achter zijn naam heeft gewonnen. Er is ook een tweede en derde plek. Deze drie namen komen op een blad te staan met de scores erachter. Aan het einde van de maand komt er ook een tafelkampioen race, dit is eigenlijk precies hetzelfde maar het kind dat dan wint mag een klein prijsje uitkiezen.

Zelf heb ik dit spel in meerdere groepen uitgeprobeerd en ik kan je vertellen dat de kinderen het super leuk vinden om te spelen! 

Tafeldiploma slimme draken

Volgende week start ik met de kiesbakken rondom de tafels met behulp van mijn slimme draken. Morgen houd ik de nul meting in de klas. Zie: nul meting

De slimme draken willen graag dat de kinderen alle tafeldiploma’s gaan halen.  Om de kinderen te blijven motiveren kunnen ze voor elke tafel een tafeldiploma halen. Centraal in de klas komt een groot vel op te hangen waar de kinderen kunnen zien hoeveel diploma’s ze al hebben behaald (ter extra motivatie).

Het slimme draken tafeldiploma

Zie het volgende bestand voor de tafeldiploma’s. Tafeldiploma

Binnen-buitenkring en rekenen

Een actieve manier om een rekenles mee te beginnen is om gebruik te maken van een binnen-buitenkring. Vooraf krijgen de kinderen een klein blaadje, hierop schrijven ze een getal tussen de 0 en de 10. Om het gemakkelijker voor de kinderen te maken kun je er voor kiezen om getallen tussen de 0 en de 5 op te laten schrijven.

Je maakt met de kinderen een binnen-buitenkring. Elk kind krijgt dus een oogmaatje.

De maatjes laten aan elkaar het getal zien wat ze hebben opgeschreven en maken hiervan een keersom. Een leerling heeft bijvoorbeeld het getal 5 en de andere leerling heeft het getal 2. Van deze twee getallen maken ze de keersom: 2×5. Samen rekenen ze deze som uit, wanneer ze denken het goede antwoord te hebben gegeven steken ze een hand in de lucht. Zo zie je als juf of meester wie er al klaar is. De binnen of buitenkring kan dan een aantal plekken doorschuiven, zo krijg je weer nieuwe maatjes en dus nieuwe keersommen.

Je kunt er natuurlijk ook voor kiezen om andere soorten sommen te oefenen met deze werkvorm.

Tip: weet je niet precies hoe een binnen-buitenkring of andere coöperatieve werkvormen werken kijk dan eens op: http://cooperatievewerkvomen.blogspot.com