Articles

Honderdtallen tientallen en eenheden

Dit is een korte opdracht om aan het begin van een rekenles mee te starten. Elk tweetal krijgt een kaartje:

 

 

 

 

 

De grote blokken zijn 100 waard, de kleinere 10 en de hele klein 1. In het vakje met de stippellijn schrijven de kinderen het getal op wat bij de kaartje hoort, in dit geval: 100+40+6= 146. Alle kaartjes van de tweetallen kunnen achteraf ook nog op volgorde worden gezet van klein naar groot.Door deze oefening te doen, herhaal je de begrippen honderdtallen, tientallen en eenheden.

Je kunt de kaartjes ook lamineren en als extra werk laten maken.

Download hier de kaartjes. Je kunt er zelf nog veel meer bedenken.

 

Zorgen voor … beertje

Beertje zorgt ook voor zichzelf, de ander en de omgeving. Laat de kinderen nadenken hoe hij dit doet. De kinderen tekenen er zelf een aantal dingen bij. Ze wisselen hun tekening in mix tweetal of rondpraat met elkaar uit. Uitleg van deze twee werkvormen zijn heel gemakkelijk via google te vinden.

Vergelijkingsstrook sint en piet

Vergelijkingsstrook sint en piet

Door middel van bovenstaande vergelijkingsstrook kun je de kinderen laten nadenken over de verschillen en overeenkomsten tussen de sint en pieten.

De overeenkomsten komen in het midden te staan, bijvoorbeeld de pakjes. De verschillen komen of bij de sint of bij de piet te staan. Bij de sint hoort bijvoorbeeld de mantel, de mijter en de staf. Deze hoort niet bij de piet.

Zo laat je de kinderen over de verschillen en overeenkomsten nadenken. Dit kan individueel, maar ook heel goed in tweetallen.

Via deze link download je de vergelijkingsstrook in een word bestand.

 

Werkles evaluatie kleuters

Door middel van een vergelijkingsstrook kunnen de kinderen evalueren na een werkles.

In tweetallen vullen de kleuters de vergelijkingsstrook in. Elk kind vult een tip (wat kan ik de volgende keer beter doen?) en een top (wat ging heel goed?) in. Elk kind heeft de helft van het a3 en deze helft is onderverdeeld in een tip en top (zie de smileys).

Hierna bespreken ze de tips en tops met elkaar. Wanneer er een overeenkomst in een tip of top is komt in het midden deze tekening nog een keer te staan. Wanneer het hierbij gaat om een tip, kunnen ze in overleg met elkaar samen naar een oplossing zoeken. De oplossing kan erbij worden getekend.

Download hier de vergelijkingsstrook in een .doc bestand.

 

Meer / minder stippen

Bij deze activiteit moeten de kinderen de begrippen meer/minder kunnen toepassen. Ze vergelijken hoeveelheden en geven elkaar opdrachten met meer/minder door te zeggen: ‘Teken jij er een twee meer.’ 

Hoe gaat deze activiteit in zijn werk?

- Ieder kind heeft een strook met daarop 5 paddenstoelen. In de eerste paddenstoel zijn 2 stippen getekend.
- Om de beurt geven de kinderen in tweetallen elkaar de opdracht om … meer of … minder stippen te tekenen in de volgende paddenstoel.
- Na iedere opdracht wordt niet alleen de beurt, maar ook de strook doorgegeven. (hier kun je voor kiezen, maar in het begin hoeft dit niet meteen.)
- Als alle paddenstoelen van stippen voorzien zijn kunnen de kinderen in tweetallen hun paddenstoelen gaan vergelijken met elkaar. (Dit is een coöperatieve werkvorm die de naam TweeVergelijk heeft. Uitleg hierover kun je hier lezen.)