Articles

Stappenplan schminken – vormgever trap

Om de kinderen voor en tijdens het schminken van elkaars gezichten een houvast te geven kun je gebruik maken van de vormgever de trap van Robin Fogarty.

De trap loopt van laag naar hoog. Elke trede is een stap in het proces naar een geschminkt gezicht. De kinderen krijgen allemaal een lege trap en de 5 stappen die leiden naar het geschminkte gezicht. Deze stappen staan vooraf natuurlijk allemaal door elkaar. De kinderen moeten ze uitknippen en op goede volgorde opplakken.

De stappen worden op de trap geplakt. Uiteindelijk hebben de kinderen het stappenplan van begin tot het eind opgeplakt.Het is misschien handig om de trap op a3 uit te printen en de stappen gewoon op a4. Ik denk dat het dan wel past.

Het stappenplan wordt ook in de ‘schmink hoek’ opgehangen, zodat de kinderen tijdens het schminken weten welke stappen ze moeten volgen.

Voor de kinderen zelf gaan schminken is het belangrijk dat je het een of meerdere keren volgens het stappenplan voordoet. De begrippen: uitknijpen van de spons, 1 kleur als basis, meerdere kleuren accenten en weinig zwart is belangrijk. Ook moet je de kinderen laten weten wat ze na het schminken moeten doen. Moeten ze zelf alles afwassen of laat je dit de hulpjes doen? Hier moeten duidelijk afspraken vooraf over gemaakt worden.

Download Carnaval.schminken.stappenplan.
Hier vind je het stappenplan door elkaar, het stappenplan op goede volgorde en de trap.

Sterrenstof Sinterklaas verlanglijstje

Tijdens het thema herfst hebben de kinderen voor het eerst met de vormgever sterrenstof gewerkt. Dit kun je hier terug lezen. Om de kinderen tijdens het thema sinterklaas nogmaals met deze vormgever te laten werken heb ik het volgende bedacht.

Sterrenstof verlanglijstje

Sterrenstof verlanglijstje

Elk kind krijgt  een stukje van de ster. Op dit stukje ster staan een aantal pepernoten. Elk hele ster heeft 5 stukjes met op elk stukje: 1 pepernoot, 2 pepernoten, 3 pepernoten, 4 pepernoten en 5 pepernoten.

Elk kind tekent of schrijft op zijn ster een aantal dingen wat hij/zij graag van sinterklaas zou willen krijgen. Na het tekenen plakken de kinderen de ster in zijn geheel op een groot blad. Dan begint het kind met 1 pepernoot aan het groepje te vertellen wat hij op zijn verlanglijstje heeft staan, daarna is het kind met 2 pepernoten aan de beurt… en zo verder.

De ster kun je hier in PDF formaat downloaden.

Ik ben erg benieuwd naar de eindresultaten, deze komen dan ook met een aantal foto’s op mijn site te staan.

 

Pinda kettingen voor vogels

Naar aanleiding van de sterrenstof les van vorige week ga ik deze week met de kinderen pinda kettingen maken. Deze pinda kettingen maak ik in een klein groepje tijdens de werkles. Wel besteed ik tijdens de kring aandacht aan het maken van een pinda ketting.

Ter introductie laat ik de kinderen een filmpje zien van flip de beer. Flip rijgt samen met kinderen een heleboel pinda’s aan een ketting. Niet voor de sier, maar voor de vogels.

Hierna doe ik een aantal rekenspelletjes met de pinda’s:

- Pinda’s tellen
- Pinda’s in groepje verdelen
- Cijfers bij het aantal pinda’s leggen
- Pinda’s meer / minder
- Pinda’s van groot naar klein
- Meten van de draad voor de pinda ketting, hoe lang moet deze draad zijn?
- Etc.

Ik maak vooraf met de kinderen een plannetje hoe we de pinda ketting moeten gaan maken. Wat hebben we allemaal nodig? De benodigdheden teken ik op een vel papier. Ook de stapjes om tot een pinda ketting te komen teken in samen met de kinderen.

Vanuit het plannetje kies ik een aantal kinderen (ongeveer 4) met wie ik de pinda kettingen ga maken. Tijdens het maken van de pinda ketting let ik erop of de kinderen zich aan het plannetje houden of op een andere manier te werk gaan.

Help de dieren de kou door!

Ik heb een vogel vingerpoppetje in mijn koffertje met andere handpoppen zitten. Dit vogeltje wilt al een aantal weken vertrekken  naar het warme zuiden. Het vogeltje heeft alleen een probleem, hij wilt alleen vertrekken als al zijn veren helemaal gepoetst zijn. Dit duurt een hele tijd. Om het vogeltje steeds een beetje op te fleuren zingen wij een liedje voor hem. Dit liedje gaat als volgt:

De vogels gaan op reis,
ze houden niet van ijs.
In de bomen en op hekken,
zitten ze tot ze vertrekken.

(op de wijs van Jan Huigen in de ton.)

Op een dag maak ik mijn koffertje open in de kring en dan zit er een piepklein briefje in. Hierop staat:

Ik vraag aan de kinderen wat ze van het briefje vinden en wat we nu voor de dieren die in Nederland blijven moeten doen. De kinderen kunnen met allerlei reacties komen. Ik vertel dat ik een filmpje ken waarin kinderen laten zien hoe je vogels die in de winter in Nederland blijven kunt helpen. Ik laat de kinderen dit filmpje kijken.

De kinderen kijken het filmpje, daarna laat ik ze hetgeen dat ze gezien hebben via de vormgever sterrenstof verwerken.

Vormgever: sterrenstof

Deze  vormgever leg ik eerst uit. Elk kind krijgt een stukje van een ster. Er kunnen 4 sterren gemaakt worden. 5 Stukjes samen is een ster en ik heb 20 kinderen in de klas, daarom dat ik 4 sterren kan maken. Dit ligt natuurlijk aan het aantal kinderen in de klas.

Elke ster moet de getallen 1 t/m 5 hebben en alle 5 de verschillende winterdieren. Het middenstuk waarop staat: ‘Help de dieren de kou door!’ ligt al op vier tafels klaar, samen met een bakje potloden.

Als de groepjes zijn gemaakt, tekent elk kind op zijn stukje een oplossing om de dieren de kou door te helpen. Hier krijgen de kinderen een paar minuten voor.

Hierna mogen de kinderen aan elkaar vertellen welke oplossing zij bedacht hebben. Nummer 1 begint, daarna nummer 2 etc. Uiteindelijk hebben ze een hele ster met allerlei verschillende oplossingen om de dieren te helpen in de kou.

 

 

 

Werkles evaluatie kleuters

Door middel van een vergelijkingsstrook kunnen de kinderen evalueren na een werkles.

In tweetallen vullen de kleuters de vergelijkingsstrook in. Elk kind vult een tip (wat kan ik de volgende keer beter doen?) en een top (wat ging heel goed?) in. Elk kind heeft de helft van het a3 en deze helft is onderverdeeld in een tip en top (zie de smileys).

Hierna bespreken ze de tips en tops met elkaar. Wanneer er een overeenkomst in een tip of top is komt in het midden deze tekening nog een keer te staan. Wanneer het hierbij gaat om een tip, kunnen ze in overleg met elkaar samen naar een oplossing zoeken. De oplossing kan erbij worden getekend.

Download hier de vergelijkingsstrook in een .doc bestand.