Articles

Gastblog / www.beslist.nl

Leer kinderen al vroeg om hun tijd in te delen
Door: Kim vos, www.beslist.nl 

Kinderen ondervinden over het algemeen moeilijkheden bij het organiseren van hun bezigheden. Je zult met schoolgaande kinderen ervaren dat dit in het bijzonder geldt voor het plannen van hun huiswerk. Plannen is iets waar veel bij komt kijken en het kan jaren vergen voordat zij hier bedreven in raken. Immer, zelfs veel volwassenen hebben er moeite mee. Op school kunnen leerlingen alvast een heel eind op weg worden geholpen. Bijvoorbeeld met een methode die hen leert op een duidelijke en doelmatige wijze hun tijd in te delen. Om hen hiermee vertrouwd te maken en ze bewust te laten worden van wat tijdsplanning inhoudt zou je ze hier apart les in moeten geven.

Je zou ze er bijvoorbeeld Iedere week met een aansprekend voorbeeld op kunnen wijzen dat zij er profijt van kunnen hebben als zij bewuster met hun tijd omgaan. Bijvoorbeeld door ze zichzelf vragen te laten stellen als: “waarom stel ik mijn huiswerk uit?” en ze duidelijk te maken dat ze baat hebben bij een goede planning van hun huiswerk, omdat ze beloond worden met betere resultaten op school en meer vrije tijd.

bron: beslist.nl

Heel belangrijk is het om ze al snel met een agenda te laten werken. En dan is het niet voldoende om ze bijvoorbeeld te laten noteren dat zij op donderdag een taakje af moeten hebben. Het is juist belangrijk dat zij er over gaan nadenken wanneer zij dit taakje gaan doen. En, maar dat is voor kleine kinderen nog erg lastig, hoeveel tijd zij er mee kwijt denken te zijn. Laat ze hier zelf spelenderwijs achterkomen. Bijvoorbeeld: woensdag ga je altijd voetballen of naar ballet, dan heb je daar dus geen tijd voor. Maar dinsdag heb je nog niets staan. Dat is een goede dag om je taakje te gaan doen. En als je het op tijd af hebt wordt je beloond met tijd om te spelen met je playmobil bijvoorbeeld.

Bedankt voor deze gastblog!

Hoe leer jij kinderen in jouw klas te plannen? Gebruik je een agenda, weektaak, dagtaak, de time-timer, stoplicht etc. ? Vertel het elkaar hier!

 

Wanneer ben je boos, blij, bang of verdrietig?

Een leuke manier om kinderen aan het denken te zetten is om ze in tweetallen te laten vertellen over een onderwerp. Vandaag praten de kinderen over het onderwerp: gevoelens/emoties. De kinderen moeten nadenken over het gevoel blij zijn. De tweetallen moeten aan elkaar vertellen wanneer ze blij zijn. Dit doen zij een aantal keren door te lopen door de klas en bij een klapsignaal van de juf een maatje op te zoeken en aan elkaar het gevoel blij duidelijk te maken aan de hand van een gebeurtenis. (Bijv. cadeau gekregen voor mijn verjaardag, oma is weer beter of ik ga straks samen met Pam spelen.)

Na deze korte werkvorm krijgen de kinderen van mij een blaadje waarop de vier gevoelens/emoties in hokjes staan. Per hokje moeten ze een gebeurtenis tekenen waarbij dit gevoel sterk aanwezig is. Wanneer een kind klaar is komt het naar mij en vertelt het kind kort iets bij de tekeningen, zodat ik er een zinnetje bij kan schrijven.

Wanneer alle tekening af zijn knippen wij de kleine hokjes uit. De leukste gebeurtenissen worden uitgekozen, deze plakken wij op een groot rood vel. Aan de bovenkant van het rode vel staat het gevoel en een smiley. Als extra opdracht mogen de kinderen in een tijdschrift opzoek gaan naar blije, boze, bange of verdrietige mensen. Deze plakken wij bij het juiste rode vel op.