Articles

Deelthema lente: bloeien en groeien met klaspop Jip

De komende weken staat het deelthema van de lente: bloeien en groeien centraal in mijn groep. Klaspop Jip draagt steeds verschillende activiteiten aan.
Graag wil ik zes ideeën met jullie delen:

Schermafbeelding 2017-04-19 om 21.30.38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1. Jip heeft een aantal woordkaarten rondom groeien en bloeien (ik heb de woordkaarten via kleuteridee gevonden) en een harkje meegenomen. Hij is de woordjes in klanken uit aan het spreken en harkt met een hark steeds het kaartje dat fout is weg. De kleuters ontdekken dat hij het fout doet. Het kaartje dat wordt uitgesproken moet steeds uit de rij worden weggeharkt, de kleuters helpen Jip om het juist te doen.

2. In de lente groeien en bloeien nieuwe bloemen en plantjes. In de lente kunnen ook nieuwe woordjes worden bedacht met de letter L. De kleuters krijgen in een groepjes een placemat en proberen in hun eigen vak woordjes te tekenen met de letter L. Achteraf worden de nieuwe woordjes besproken in het kleine groepje. De woorden worden samen in de letter L woordenspin getekend en geschreven door de juf. Zie placemat voor de uitgebreidere versie.

3. Raadsels met woordkaarten op rijm. Jip kan heel goed rijmpjes maken met de woordenkaarten uit het thema groeien en bloeien. De kleuters moeten ontdekken over welke woordkaart Jip een raadsel heeft gemaakt op rijm. Kunnen de kleuters ook raadsels maken bij de woordkaarten? Of korte rijmpjes bedenken?

4. Jip wilt ook een bloemenwinkel in de klas en heeft allerlei spulletjes meegenomen. De kleuters moeten Jip helpen om de spulletjes die bij elkaar horen juist te ordenen. Samen met Jip, de juf en de kleuters maken we een bloemenwinkel in de klas. Als de bloemenwinkel klaar is wordt er door de juf en een kleuter een voorbeeldspel gespeeld, om de kleuters ideeën te geven hoe er in de winkel kan worden gespeeld.

5. Jip is bij de boer op bezoek geweest en heeft gezien dat daar geen planten groeien maar allerlei groenten. Hij heeft geprobeerd om het weiland en de boerderij zo goed mogelijk na te maken, maar alle groenten liggen door elkaar, kan dit? De kleuters ontdekken samen met de juf dat groenten die samen horen ook samen groeien in een stuk van het weiland. Hier hoort ook een spelletje met de groenten dobbelsteen, we moeten proberen om samen het weiland zo vol mogelijk te krijgen. Zie telspel groenten voor het materiaal.

6. Jip wilt een spelletje spelen met twee papieren madeliefjes die hij heeft meegenomen. Aan de madeliefjes zitten evenveel blaadjes. Door met de dobbelsteen te rollen mogen er steeds blaadjes worden weggenomen. Welk madeliefje heeft het snelste geen blaadjes meer? Als één madeliefje geen blaadjes meer heeft worden de blaadjes weer gelijk verdeeld en kan het spelletjes opnieuw worden gespeeld.

 

De k van het kuiken

De k is van het kuiken,
klein, zacht en geel.
Ze volgen de kip,
het zijn er heel veel.

Dit is een versje wat je de kinderen tijdens het thema lente kunt aanleren, centraal staat de letter k. Bij dit versje hoort ook een werkblad.

Wat kun je allemaal doen met dit werkblad?

- De letter k laten overtrekken of versieren.
- Het woord: ‘het kuiken’ laten overtrekken of versieren.
- Binnen de zinnen van het versje de kinderen opzoek laten gaan naar de letter k. Deze geven ze een geel kleurtje.
- De kuikentjes geel laten kleuren en er het woordje kuiken erbij laten schrijven.
- Op de achterkant van het blad kunnen de kinderen zelf oefenen met de letter k. Groep 2 kinderen kunnen de woordjes kuiken en kip ook extra oefenen.
- Natuurlijk zijn er nog meer ideeën. Deel deze bij de comments!
Download hier het werkblad in PDF formaat (2x klikken op hier)

Deze liedjes horen er natuurlijk ook bij!

Placemat lente

Mijn laatste bericht dat ik plaatste op deze site ging over de lente. Tijdens deze activiteit probeerde je de voorkennis van de lente bij de kinderen op te halen.

Deze activiteit lijkt er een beetje op, maar nu vertel en laat jezelf wel iets zien over de lente. Ik heb zelf gekozen voor een powerpoint die ik via de leermiddelendatabase een beetje heb aangepast. Bij de foto’s vertel ik over de lente. Zoek in de leermiddeldatabase naar: ‘bijna lente’. Pas deze naar jouw eigen groep aan.

Als verwerkingsvorm en om te controleren of de kinderen goed hebben opgelet tijdens mijn uitleg bij de powerpoint heb ik het volgende bedacht: een lente placemat. Deze werkvorm is een coöperatieve werkvorm, waarbij de kinderen eerst individueel en daarna met z’n 4-en samen erover in gesprek gaan.

Elke groepje krijgt bovenstaande placemat (print deze in a3 formaat uit). Voor elk kind is een zijde van het placemat. Er kunnen, zoals je ziet, vier kinderen werken aan deze placemat. Elk kind tekent of schrijft woordjes over mijn verhaal op. Het is de bedoeling dat mijn vertelde verhaal m.b.v. de placemat nogmaals verteld kan worden. Wanneer de kinderen klaar zijn met tekenen, vertellen ze aan elkaar erover.

Ik kies na een aantal minuten een groepje uit die zijn placemat mag komen presenteren aan de rest van de groep. De rest let goed op of ze iets niet horen wat ze zelf wel op hun placemat hebben staan. Na de presentatie mogen andere kinderen de placemat aanvullen.

Een volgende keer kun je samen met de kinderen meteen beginnen aan een grote woordspin of mindmap over de lente, de kennis van de placemat komt ook op deze woordspin of mindmap te staan. Herhaling, herhaling, herhaling!!

De p van … en de s van …

De letters p van piet en s van sint staan gedurende een sint thema meestal wel in de belangstelling.

Om de kinderen zelfstandig te laten nadenken over woordjes met de letter p en s kun je kleine kaartjes uitdelen aan de kinderen.

Op deze kaartjes tekenen of schrijven ze een woordje wat met deze letter begint. Na het tekenen of schrijven kun je de kinderen door middel van de werkvorm mix en koppel de woordjes met elkaar laten delen. Uiteindelijk kun je alle kaartjes op een grote ‘chocolade letter’ plakken, leuk ter versiering van de klas en makkelijk te gebruiken voor klassikale spelletjes. Een klassikaal spelletje kan zijn: raad mijn woord? Je neemt dan een woord in je hoofd en omschrijft het woord zonder het bij naam te noemen. De kaartjes kun je ook in de lees schrijf kwebbel hoek / het kantoor van de sint leggen.

De kaartjes kun je hier en hier downloaden.