Articles

Moederdag kaart

Bij een lief cadeautje voor moederdag hoort een mooie kaart. Mijn duo-collega Hanne had een heel leuk idee voor onze derde kleuterklas (groep 2).

foto

De kinderen mogen zelf kiezen welke zinnetje ze op de kaart willen. Wij schrijven het zinnetje dan op een blaadje en de kleuters moeten zelf in tijdschriften opzoek gaan naar de letters en uiteindelijk de zin vormen. Tijdens deze activiteit komen ze erachter dat je op verschillende manieren de letters in tijdschriften kunt vinden (sierletters, grote letters, hoofdletters). Ze zijn dus onbewust bezig met een hele goede voorbereidende taalopdracht.

De foto spreekt eigenlijk voor zich maar toch even alles kort op een rijtje:
- Rood a4 blad vouwen als kaart
- 2 hartjes voorgetekend op krantenpapier
- 2 kleinere hartjes op gekleurd papier
- Tijdschriften voor de letters

In de kaart komt het versje voor moederdag.

Bedankt juf Hanne dat ik dit idee mocht delen!!

Taal op maat – thema 3 – mindmaps

Ook voor thema 3 heb ik mindmaps gemaakt voor groep 5.

 

 

 

 

 

 

 

taalopmaat.thema3.pestenplagen.mindmap

taalopmaat.thema3.vriendschap.mindmap

Verder wil ik graag twee activiteiten delen om met deze mindmaps te doen:

- Activiteit: popcorn.
Na het bespreken van de mindmap zeg jij een woord uit de mindmap. De kinderen schrijven dan in hun taalschrift het woord op waar ze als eerste aan denken als ze jouw woord horen. Bijv. jij zegt: vriendschap. De kinderen kunnen dan bijv. opschrijven: samen spelen. Dan geef je iemand de beurt om zijn of haar woord te zeggen, kinderen die hetzelfde woord hebben ”poppen” op uit de stoel en zeggen: ”pop”. Zo is iedereen actief en ben je bezig met het sematiseren van de woorden.

Semantiseren is de tweede stap van de viertakt waarbij het verduidelijken van betekenissen centraal staat. De betekenis van een woord is een concept: een brokje kennis. Kinderen leren voor ze op school komen al veel woorden en concepten. Bijvoorbeeld: een jonge kind leert het woord ‘appel’ koppelen aan de groene ronde vruchten

op de fruitschaal, het ervaart dat je een appel kunt ‘eten’ en dat appels lekker zijn. Het kind hoort steeds ‘goed kauwen’ en leert dat een appel ‘rond’ is en een ‘schilletje’ heeft. Al die stukjes opgedane ervaring en kennis brengt het kind dan bijeen bij het woordje ‘appel’. Een woord is een label, dat verwijst naar een concept. Het concept is een brokje kennis

Bron: Kwaliteitskrt Woordenschat Semantiseren

- Activiteit: zinnen maken. Kinderen krijgen met een groepje een afbeelding waar een woord van de mindmap bij past. Bijv. een afbeeldingen waarbij twee meisjes aan het grinniken zijn. Grinniken is het woord dat past bij deze afbeelding. Samen met het groepje moeten ze eruit komen welk woord erbij past. Hier kunnen leuke gesprekjes uit voortkomen, omdat iedereen anders kijkt naar een afbeelding. Als het gezamenlijke woord is uitgekozen schrijft elk kind apart een zin op dat te maken heeft met dit woord. Het woord mag erin voorkomen, maar dit hoeft niet. Een leuk voorbeeld uit mijn eigen groep 5 was dat de kinderen het plaatje humor hadden en hierbij allerlei mopjes hadden bedacht. Mopjes hoorde volgens dit groepje bij humor.

 

 

 

Lees domino’s

Ik was op zoek naar allerlei verschillende lees domino’s voor in de lees schrijf kwebbel hoek. Via http://www.antoinetteberns.nl/werkbladen.htm heb ik allerlei verschillende lees domino’s gevonden en sommige zijn erg goed te gebruiken bij de kleuters.

domino.letters – deze domino heb ik naar aanleiding van de site zelf bedacht en bestaat uit alle letters van het alfabet.

leesdomino_woordjes – deze domino heb ik van de website gehaald en is ook goed bruikbaar bij de kleuters, maar wel weer een stukje moeilijk.

leesdomino_zinnen – deze domino kun je ook gebruiken bij de kleuters die wat meer uitdaging nodig hebben.

Zelf kun je de domino letters gebruiken om nieuwe domino’s per thema te maken. Het enigste wat je hiervoor nodig hebt zijn plaatjes (zoek woordkaarten en gebruik deze om domino’s van te maken).

Vergeet de domino’s niet te lamineren voor langer gebruik!

Je kunt de kinderen ook zelf domino’s laten maken, dan moet je alleen bij de domino letters de letters verwijderen.

Genoeg ideeën om domino’s in te zetten in de lees – schrijf – kwebbel hoek!